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ERP沙盘实验与经管类专业学生应用能力培养的探讨 　　摘 要：随着市场经济的飞速发展，ERP沙盘实验已被广泛应用到高校教学中。ERP沙盘实验是一种新型的实验教学模式，突破了传统的教学思维，有效解决了经管类专业教学的局限问题。本文笔者主要对ERP沙盘实验教学的重要性做了分析，以期对后期教学提供参考价值。 　　关键词：ERP沙盘实验；经管专业；应用能力 　　近年来，经济全球化和市场全球化的趋势越来越明显，ERP沙盘实验教学也取得了显著成绩。这种教学手段为学生提供了模拟企业实战的平台，能够让学生将所学知识在实验过程中完美结合，从而更好的实现教学目标。 　　1 ERP沙盘实验概述 　　ERP沙盘实验是一种模拟的教学模式，极具知识性、趣味性与对抗性，是一门综合的企业管理技能培训课程。教师在教学过程中，可以将学生按照各种专业分成若干个小组，每个小组6-7人，模拟企业经营5-8年。小组的每位成员都分别担任不同的角色，每个团队经营一个拥有固定资产、市场需求、融资渠道的模拟公司，从事多年会计年度经营性的活动，体会一个企业发展壮大的历程[1]。 　　高校教师教学实践中，通过ERP沙盘实验，可以让学生直观形象地了解企业的沙盘，模拟企业实际的运行状况，内容涉及企业的全部过程，包括企业产品研发、产品生产、市场营销等各个方面，让学生在训练中体验到企业运行的整个经营过程，感受企业发展的经营思想以及运营理念。 　　2 ERP沙盘模拟实验教学的重要意义 　　（1）扩宽经管类专业学生的知识面，适应市场需求。目前经管类专业学生在市场环境中占有较大优势，新形势环境对市场营销、会计学、财务管理、国际贸易内的专业人才需求量较大。由于当前经管类专业在教学方面存在着一些问题，而采用ERP沙盘模拟实验教学可以扩宽学生的知识面，提高学生的综合素质，提升学生的综合实践能力。如有些专业忽视了管理理论与实践的结合，有些专业缺乏与相关专业间的交流与渗透，因此，急需一种互动性、体验性的教学方式。ERP沙盘模拟实验教学使学生在掌握所学专业知识技能的同时，也对与所学专业相关的知识进行一定的了解，有效培养学生综合分析问题、解决问题的能力，让学生能够学以致用，体验学习带来的乐趣[2]。 　　（2）有效改变传统的教学思维模式。在传统的ERP教学中，教师都是理论讲解与论述，学生很容易对枯燥的理论知识失去兴趣，不能很好的发挥ERP对企业运营发挥的重要作用。作为经管类专业的教师，对课程理论基础要掌握通透，同时还要掌握实践管理经验，包括涉及的具体操作和运行环境都必须要详细了解，才能全面提高学生的综合管理能力，为日后在企业工作奠定基础。 　　（3）有利于师生之间的相互交流。教学通过ERP沙盘模拟实验，可以有效强化学生的管理知识技能，全面提高学生的综合能力与实践操作能力，符合高校提出的“以人为本”的教学理念，可以加强对学生综合素养的培养。教师在ERP沙盘模拟中与学生之间相互交流对话，也有利于师生间建立良好的关系，有利于活跃校园的优秀文化，培养ERP沙盘模拟优秀人才。 　　3 当前ERP沙盘模拟实验教学存在的问题 　　（1）ERP沙盘模拟实验教学大幅简化了实际市场的复杂程度。由于ERP沙盘模拟实验教学内容设计太过单一，使学生对市场情境不能全面掌握，不能全面了解市场的具体形势，造成学生的知识面过于狭窄[3]。 　　（2）目前的ERP沙盘模拟实验对企业管理思想、经营理念很少触及。在当前的ERP沙盘模拟实验教学中，一般只是对抽象的理论知识进行简单的软件演示，学生的注意力都会集中在具体软件操作过程中，对于大型企业的管理手段，以及营运理念无法从根本上理解，尤其是产品的研发、生产过程、市场销售等一系列的过程都是井井有序的，而学生只能从简单的沙盘中简单理解，使学生对企业并不能真正了解。 　　4 ERP沙盘实训对经管类专业学生应用能力提升的建议 　　（1）加强师资队伍培训，组建教学团队。ERP沙盘实训涉及的范围较广，是一门综合性极强的学科。主要涉及到企业经营管理、生产规划、会计、市场营销等专业性较强的知识，教师必须要加强自身的专业知识素养。同时，高校可以加大对师资队伍的培训力度，让教职工参加各种培训活动，提高教师自身的综合素质。也可以从各个专业抽取教师建立一支高素质的教学队伍，共同承担起ERP沙盘实训的教学任务，负责指导学生实训[4]。 　　（2）完善经管类专业实验的教学内容。高校必须要明确教学目标，培养一批高素质的人才，适应社会的发展。经管类专业的实验教学，必须要为整个教学目标服务，培养学生终身学习、适应环境的能力。高校要重视培养经管类专业学生的基本能力、综合能力、创新能力。在ERP沙盘实训中，全面提升学生的整体素质，培养学生良好的沟通能力、协调能力，力求从专业的角度把先进的思想意识融