第16课当人类还是野蛮人的时候讲义解析.ppt

【内容标准】 　 过程与方法 1.通过做节目嘉宾让学生积极参与到课堂中来。 2.通过多种方式搜集远古人类的资料，了解远古人类从低级到高级的进化过程，树立唯物主义的历史观。 3.欣赏好莱坞著名影星安吉莉娜·茱丽的家庭照片，设置解决孩子们的疑惑的情境，并针对人种的形成问题，鼓励学生积极探索。 4.通过合理分析，大胆想象早期人类的生活情景，培养丰富的历史想象力。 早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 早期智人 尼安德特人 会画画的大脑果然不一样！ 人类社会的历史开始后，人类最初经历的是什么社会？ 氏族社会 母系氏族和父系氏族有什么不同？ 议一议 现在为什么还有男女社会地位的差异？ 三、人类的种族 请学生结合世界地图，联系实际，说说世界上有哪几大人种，每个人种的体质特点和分布情况及种族形成的原因。 晚期智人阶段，三大人种形成 * * 第16课 当人类还是野蛮人的时候 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义 第四单元 人类祖先的基业—古代世界 列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。 讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 一、教学目标 知识与能力