3上6讲学写景物[精].pptVIP

教学目标 1、片段欣赏，调动积累，引发情思，通过例文分析，使学生学会按照顺序，抓住景物特点描写景物。 2、结合例文，师生互动中，让学生学会在细致观察中抓住景物特点、按照总-分-总的文章结构进行习作，并能够使用一些修辞手法把景色写美。 教学重点 使学生学会仔细观察景物并能够按照顺序、抓住特征描写景物。 教学难点 能够运用一些修辞手法突出景色的美。 1、透蓝的天空，悬挂着火球般的太阳，云朵好像被太阳烧化了，躲得无影无踪。 2、雪花顺从地听着大自然的指挥，舞动着美丽的六角形的身体，飘落在大地上。 3、枫树耐不住寂寞，换上了一身火红的衣服赶来凑热闹，远远望去就像跳动着的红衣少女。 4、不知不觉，草儿绿了，柳条发芽了，遍地的野花绽开了笑脸。 请读《我爱家乡的桑林》 文中按照什么顺序介绍家乡的桑林？从哪些词语可以看出来，用直线标出。 不同的季节桑林有什么特征？你从哪些句子看出来的？请用波浪线把这些句子画出来。 请读《我爱家乡的桑林》 　我爱家乡的桑林。　　家乡有一片片桑林，我的家就隐于桑林之中。屋前屋后的桑林，就像绿色的屏风簇拥着我的家。那掩隐在蓊蓊郁郁的绿荫之中弯弯曲曲的小路，就是我人生起步之路，上面刻写着我童年的足迹。　　万物复苏的季节，春风吹红了桃花，吹绿了柳树小草，也吹绿了