苏教版本三年级上册（掌声）课件1.pptVIP

掌声，无处不在 读一读 投向 残疾 愿意 忧郁 轮流 情况 注视 动人 热烈 持久 平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 普通话 慢吞吞 骤然间 困境 掌握段落大意 小英因患有残疾而自卑 小英演讲成功 小英鼓起生活勇气 人人都需要掌声 一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 课后作业 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。 * 21 掌 声 第1自然段 2-4自然段 5-6自然段 第7自然段 读书要求找出描写小英变化的句子，变化以前的句子用“——”划出来，变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ； 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房...... 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房...... 自读课文2-4自然段。 划出描写两次掌声的句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 1、你想通过掌声告诉小英什么？ 2、听到这热烈而持久的掌声，小英会想些什么？ 1、为什么同学们再一次给小英掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，小英会想些什么呢？ 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 小英的信 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 推荐阅读 *