鄂教版本语文四下（印度王公的大米（二））课件4.pptVIP

一、整体感知 “保证米的数量乘以2。”王公插话道。他又命令仆人说：“你们不需要再计算米粒的数量。” 王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。 王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。 到傍晚时，王公靠在了软座椅上。 印度王公非常吃力地站了起来，命令仆人把大米驮到象背上 运到村子里去。  默读相关段落，找画出描写婵德拉语言和动作的重点句： 五、课后拓展： 请同伴之间完整地复述故事，再一起演一演这个故事。 * * 24.印度王公的大米（二） 自学提示： 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.想一想，课文讲了一件什么事？ nuò níng jīng jìn 诺言 凝视 惊讶 耗尽 chǔn shì chí shì 愚蠢 解释 汤匙 侍从 xuàn lǘ jù 炫耀 棕榈 聚集 我的词语库 便 biàn（方便） pián（便宜） 因为几堆米要比珍贵的珠宝便宜得多，王公便暗自高兴起来。 扇 shàn（扇子） shān（扇风） 侍从用棕榈扇子给王公扇风。 课文先写了王公（ ）， 主要写了（ ）， 事情的结果是（ ）。 概括故事内容： 思考:王公为什么暗自高兴并马上答应婵德拉的要求，你从中体会到王公怎样的特点？ 二、学习第1自然段 要求： 1.边读边画出表明原因的相关句子。 2.抓住描写王公的心理活动，语言和行动的词句体会。 因为王公只想到（ ），没想到（ ），所以他暗自高兴并马上批准婵德拉的要求，我们从中体会到王公是一个（ ）的人。 填空练习 1.默读2---14自然段，画出计算中计算单位的词语，想想计量单位的变化说明了什么？2.勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。 3.四人小组交流，抓住句子中表现人物动作、神态、语言的词语，尝试完成表格。 计量 单位 王公的表现 （动作、神态、语言） 第4排 第5排 三、读中感悟： 256 256 2 256 128 64 32 16 8 4 2 粒 2匙 256匙 1碗 2碗 256碗 1车 2车 256车 一个粮仓 王公所有粮仓已经空了 2个粮仓 2匙 计量 单位 王公的表现 （动作、神态、语言） 米粒 汤匙 碗 手 推 车 第4排 第5排 描写王公神态变化的三个句子： 计量 单位 王公的表现 （动作、神态、语言） 米粒 暗自高兴 汤匙 插话、命令 碗 炫耀 、插嘴 手 推 车 第4排 踱步、瞪、惊讶 第5排 靠、 吃力…… 1.“当然。”王公回答道：“我从来没有违背 过自己的诺言。” 2.“象童，”他对她说，“我已没有一粒米了， 不能再来填这个棋盘了。告诉我怎样才能 使我从诺言中得到解脱？” 3.“就这样了。”他说。 王公凝视了一下他的宫殿和场子中 堆积如山的大米，然后放眼向园子外村 民们耕作的农田望去，最后回头看了看 婵德拉—— 一个给大象洗澡的孩子。 王公看（凝视）了一下他的宫殿和场子 中堆积如山的大米，然后看（放眼）向园子 外村民们耕作的农田望去，最后看（回头看 了看）婵德拉 —— 一个给大象洗澡的孩子。 从中你体会到什么？ 四、读了故事，你如何评价婵德拉和王公？ 婵德拉 对动物和穷人富有爱心，心地善良，爱憎分明 聪明机智 王公 头脑简单，愚昧无知，爱面子，虚荣