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猫 郑振铎 内容预览： 1.读课文，筛选三只猫的相关信息。 2.品语言，揣摩生动的细节描写。 3.悟书道，感受文章蕴含的哲理 。 分享台 sè sǒngyǒng chàng 污涩 怂恿 怅然 quán chéng zǔ 蜷伏 惩戒 诅骂 wàng qián 妄下断语 畏罪潜逃 （ ）鼓动别人去做。 （ ）不愉快的样子。 （ ）胡乱下结论。 （ ）犯罪后害怕受制裁而逃走。 （ ）形容十分担心或害怕。 怂 恿 怅 然 妄下断语 畏罪潜逃 提心吊胆 诵读斋 有感情地朗读课文，然后圈点勾画出三只猫的不同来历、外形、性情、地位、结局和失去时的心情。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 心情 从隔壁要来的 从舅舅家抱来的 被人遗弃，张婶捡的 花白的毛，如带着泥 土的白雪球 浑身黄色 毛色花白，并不好 看，又很瘦，毛被烧 脱了几块，更觉难看。 活泼 较第一只更有趣， 更活泼 天生忧郁， 不活泼，懒惰 “小侣”? “亲爱的同伴” 若有若无 病死 ? 被路人捉去 冤死 酸 辛 怅然 愤恨 诅骂 难过得多 品读轩 跳读⑴——⒁段，找出对前两只猫的细节描写。 是指抓住生活中的细微 而又具体的典型情节， 加以生动细致的描绘。 从第（ ）段中“ ” ，我看到了一只 的猫。 1、它便扑过来抢，又扑过去抢。 2、有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 3、有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 4、隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 具体细致地写出了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。 作 用： 探究园 1、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？ 2、为什么“我”对于第三只猫的死亡， 比前两只猫的亡失，更难过的多？ 研读（15）——（34）段 3、作者借这个故事，想要告诉我们什么样的生活哲理？ 平等地对待生命 对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断 …… 畅谈室 如果你是第三只猫，你会对 作者或是人类说些什么呢？ 寄语厅 对事要实事求是 对人要宽容仁爱 对己要努力提升 小练笔 你喜欢哪种动物？请抓住细节 描绘一下它可爱的外貌吧。 * *