王坛镇小杨伟跳绳项目开展与教学的实践研究.docVIP

总编号 柯桥区教育科学2015年度规划课题 申报表 课题名称 跳绳项目开展与教学的实践研究 课题负责人 杨伟 申报类别 完成时间 2015.5 成果形式 论文 单位及职务、职称 王坛镇中心小学小学一级教师 邮编、地址 王坛镇小学路 联系电话 课员 题的 组有 其关 它情 成况 姓 名 课题内分工 工作单位 职务或职称 孙杰 宣传跳绳对身心修养的积极作用 王坛镇小 小学一级教师 杨伟、孙杰 协助跳绳课堂教学 王坛镇小 小学一级教师 孙华丽 对比教学前与教学后的教学成绩 王坛镇小 小学高级教师 黄艺华、孙华丽 制定跳绳对农村学生身心影响的评价标准 王坛镇小 小学高级教师 课题负责人所在单位意见 学校保证提供经费底限数额为： 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 初审单位意见 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 市评审组意见 柯桥区教育科学2015年度规划课题（B类）申报方案 课题名称：跳绳项目开展与教学的实践研究 为什么要开展本研究（即研究的目的、意义、价值）： 跳绳是一种全身配合的运动方式，对发展身体灵活性、提高耐力和弹跳 力、锻炼人体协调能力、培养节奏感等有良好的效果。抓好跳绳，落实“体艺2+1”，从而增强学生体质都具有十分重要的意义。要高度重视跳绳活动的开展，并保障活动有序、健康地发展，使跳绳成为王坛镇中心小学体育活动的一大特色。 课题研究计划采取的措施（这部分为重点，要详细展开说明课题计划采取措施的对象、内容、方法、步骤等，如：从什么角度切入？计划怎样操作？以什么方式记录？等等。课题组如果有该课题的前期研究，也应加以说明）： 对象：王坛镇小学生 内容：1、培养学生对跳绳的兴趣； 2、在练习跳绳过程中增强学生体质； 3、跳绳不但能强健体魄，而且还能培养学生团结合作精神,让学生以更好的状态投入学习，使成为新时代的贤者 课题研究预期要取得的成果（即期望经过研究，在所解决的问题上会产生一些什么变化，用什么方式加以表达，如调查报告、个案报告、论文、课件等）： 一、学校领导的重视，教师统一思想，创造了便利的条件 为更好的发展跳绳运动，提高学生的身体素质，我们学校请广告公司设计宣传窗和版面。这种作风，带动了学生的运动积极性。 二、体育教师组织开展跳绳运动 1、体育组把跳绳项目落实到体育教学课堂上，通过教学使学生人人参与，人人掌握基本的跳绳技巧。 2、把跳绳纳入“体艺2+1”项目中，设置达标分予以测评，测试将由体育组组织，班主任协助。 3、将跳绳纳入大课间活动中，切实在大课间期间广泛开展跳绳运动。 4、每月开展跳绳竞赛，举办班级、年段和校级比赛，表彰优秀班级集体和个人。 5、创建了花样跳绳队。 三、教学形式多样化，教学内容具有针对性 例如：一年级跳绳竞赛项目有一分钟跳绳，四年级有一分钟跳绳、花样跳绳、3分钟跳长绳。每次比赛，学校都评出年段跳绳十佳，从一定程度上激发了学生的跳绳热情。 1、跳绳教学内容：一分钟跳绳；跑步跳；前、后交叉跳；侧甩；蹲跳；双人跳等。 2、教学形式多样，方法情景化 首先，课前准备要做充分。 其次，课堂教学形式、方法多样，培养学生的创新能力。在跳绳教学中，我一般采用趣味性较强的游戏来吸引学生的眼球。案例一：绳在脚下走。提问学生，绳子如何在脚下走，让学生自由创作，大家相互学习，最后老师再把自己的本领交给学生。 最后，周周检验、月月竞赛。跳绳比赛采取特别的方式，人人参加、人人比赛。这样的比赛，动员了全校的学生，调动了全校学生的热情。 四、学生跳绳成绩情况 经过一学期的努力，学生在速度、力量、协调性上有很大的进步，以下是一学期中学生的跳绳成绩情况。 表1 一分钟跳绳各年段平均数（个） 年段 2014年体艺2+1 14年秋季运动会 15年4月 一年级 109 115 127 二年级 114 121 128 三年级 120 126 132 四年级 131 142 149 五年级 129 137 150 表2一分钟跳绳一学期的进步情况 阶