第一章绪论_理学_高等教育_教育专区.pptVIP

张仲景：《伤寒杂病论》 发明世界上最早的灌肠术 急救护理：胸外心脏挤压术、人工呼吸 首创舌下给药法 孙思邈：在《备急千金药方》中提出了“凡衣服、巾、被不与别人通用”的观点，并创造了用葱叶导尿的方法。 1994年美籍华人学者袁剑云博士介绍，全国开始试点开展系统化整体护理。 我国在十年前教科书推行的整体护理，由于临床护士素质不高、数量严重不足等诸多原因，整体护理在很多医院只是流于形式，护理工作仍是按功能制模式在进行，这种模式严重制约了护士的思维和创造力。这种状况我们值得我们深思：我国的护理专业的教学如何与临床护理衔接？护理教学按什么样的模式进行较为适宜？如何培养实用型的护理人才？等等，将是我们护理教育工作者在教学中要关注、探讨的。如何使我们的教学内容与临床护理工作密切结合，探讨出一条适合中国护理事业发展的新模式，是现阶段护理教师义不容辞的责任。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”（孔子） 《中庸》为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是把外界的知识和事件与自己的切身经验结合起来进行思考。既用自己的切身经验来思考知识和事件，又用知识和事件来思考自己的切身经验。不断交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的，促进自己内心世界的成长。 指学生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。 （一）中国古代的护理实践 祖国医学与护理 传统医学的特点是医、护、药不分 强调三分治、七分养 黄帝内经：提出观察病人的方法和生活起居、饮食、服药等一般护理。 扁鹊：强调病情观察的方法和意义。 张仲景：发明世界上最早的灌肠术、胸外心脏挤压术、人工呼吸、舌下给药法。 华佗：“五禽戏” 孙思邈：提出了“凡衣服、巾、被不与别人通用”的观点，并创造了用葱叶导尿的方法。 （一）中国古代的护理实践 （二）中国近代护理 1835年，英国传教士在广州建立了第一所西医院 1887年，美国护士Mekechnie在上海妇孺医院开设护士训练班 1888年，福州创办了第一所护士学校 1909年，中国护理界的群众性学术团体“中国护士会”在江西成立，1964年，改为中华护理学会 1920年，中国协和医学院开办高等护理专科教育，学生毕业时发给“护士”文凭。 1932年，中央护士学校在南京成立，是中国第一所正规的公立护士学校。 1934年，教育部将护理教育改为高级护士职业教育，招收高中毕业生，护士教育被纳入国家正式教育系统。 1936年，卫生部开始管理护士注册事宜。 （二）中国近代护理 1931年，傅连璋医生利用教会医院做掩护，成立了“中央红色护士学校” 1941年延安成立“中华护士会延安分会” 毛泽东主席曾两度题词（1941.1942） 护士工作有很大的政治重要性 尊重护士，热爱护士 （二）中国近代护理 1、多层次教育体系形成 1950年8月护理教育列为中专教育； 1983年天津大学开设护理本科专业； 1992年北京、上海开设了护理研究生教育； 1999年广州中山医科大开设了硕博连读教育。 （三）中国现代的护理成就 2、学术活动日益繁荣 1977年中华护理学会和各地分会先后恢复； 1985年全国护理中心在北京成立； 中华护理学会多次与美国、加拿大等国的护士学会联合召开国际护理学术交流会，增进和发展了我国护理界与世界各国护理界的友谊。 （三）中国现代的护理成就 3、护理专业水平不断提高 护理的工作范围和职能不断延伸、扩大。大面积烧伤、器官移植等专科护理，家庭及社区护理等迅速发展。 （三）中国现代的护理成就 4、护理管理体制逐步健全 国家卫生部设立了护理处； 1979年卫生部颁发卫生技术人员职称及晋升条例； 1993年国家颁发中华人民共和国护士管理办法； 1995年举行首届执业护士考试，颁发护士执业证。 （三）中国现代的护理成就 第二节 护理人员的职责、实践范畴与工作方式 一.护理的定义 1 ．南丁格尔（Nightingale,1859）认为“护理应从最小限度地消耗病人的生命力出发,使周围的环境保持舒适、安静、美观、整洁、空气新鲜、阳光充足、温度适宜，此外还要合理地调配饮食。” 　特别强调饮食、卫生及生活状况的改善，有助于病人的痊愈。 2 ．韩德森(Henderson,1966)认为“护士的独特功能是协助患病的或健康的人，实施有利于健康、健康的恢复或安详死亡等活动。这些活动，在个人拥有体力、意愿与知识时，是可以独立完成的，护理也就是协助个人不必依靠他人来执行这些活动。” 一.护理的定义 ３．奥瑞姆（Orem,1991）认为护理是个人无法完成其自我照顾需求时，所给予的直接协助。护理是一种对人的服务、是帮助人的方法；护理的介入可以协助病人维持生命，克服疾病或恢复健康。 　强调病人的自我意愿与个人责任，护理只是去做病人无