思品教案－中国小朋友真好！.doc

思品教案－中国小朋友真好！ 教学目标 认知： 　　知道对外国客人要热情大方有礼貌。 情感： 　　愿意热情大方的对待外国客人。 行为： 　　1、对外国客人有礼貌，热情大方。 　　２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。 　　３，不向外国人索取礼物。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。 随着我国改革开放的不断深入，社会主义建设事业取得巨大成就，特别是中国加入世贸组织，我国的国际威望越来越高，对外友好往来日益增多。近年来，来华访问、交流、经商、游览的外国人越来越多。因此，教育学生懂得对外交往中，对外国客人热情大方，有礼貌是十分必要的。 　　本课属于文明礼貌教育，但又涉及到对外国客人，做的好坏都会产生一定的国际影响，因此，通过本课教学应让学生懂得在外国客人面前，我们代表中国，在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随，不围观，不指手划脚，不向外国人索取礼物。这是教学的重点。 　　本课课文是通过东方小学的同学热情接待澳大利亚小朋友爱莉斯和她的父母的故事，告诉学生应该怎样对待外宾。 教法建议： 　　１、教学时可联系实际提出问题，让学生得到锻炼。如：假如外宾来到我们学校，我们应该怎样做？如果．．．．．．我们怎样做？为什么？通过讨论真正提高学生的能力。 　　２、本课教学应尽量突出本课的主题：中国小朋友真好“以此激发学生的自豪感，提高自信心，引发学生的自觉行为。 教学设计示例 十二 “中国小朋友真好” 教学目标： 认知： 知道对外国客人要热情大方有礼貌。 情感： 愿意热情大方的对待外国客人。 行为： 1、对外国客人有礼貌，热情大方。 ２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。 ３，不向外国人索取礼物。 教学重点：让学生懂得在外国客人面前，我们代表中国，在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随，不围观，不指手划脚，不向外国人索要礼物。 教学过程： 一、启发谈话，引入新课。 1、提问： 你们平时看见过外国朋友吗？和他们交往、接触过吗？ 在与外国客人交往中你是怎样做的？为什么这样做？ 2、小结：我们国家近些年来实行改革开放，有很多外国朋友来我国访问、交流、经商、游览，还有许多外国朋友把自己的孩子带到中国上幼儿园或上学。这样，我们与外国客人接触交往的机会就增多了。刚才同学们说了一些怎样与外国客人交往，那么怎样才能做的更好呢？下面，我们就进一步来探讨这个问题。 3、过渡语：课文中介绍了东方小学的学生在接待澳大利亚朋友时给他们留下了深刻印象的故事，为我们做出了榜样。你们想知道东方小学的同学是怎样做的吗？下面我们一起来听录音。 二、学习课文，明理导行。 4、听课文录音，看投影片。 5、提问： 正在值周的李敏等同学看见有外宾到学校时是怎样表现的，他们说了些什么，做了些什么？ 爱丽斯上学后，三班的同学又是怎样做的？ 6、小组讨论：从这个事例中，你们知道与外国朋友交往时应该怎么做吗？ 7、提问： 你们知道东方小学的学生为什么要对外国朋友热情、大方、有礼貌吗？ 如果你受到这样的接待会有什么感受？ 爱丽斯一家受到中国小朋友热情、大方、有礼貌的接待，会怎样想呢？会怎样评价中国的小朋友呢？ 从这个事例中，你们知道对外国客人热情、大方、有礼貌有什么好处吗？ 8、小结：： 在与人交往中，谁都喜欢对方对自己热情、有礼貌。这样会使人感到很亲切，感到别人尊重自己，心里暖烘烘的，特别高兴。 在外国客人面前，自己是代表中国的。对外宾热情、大方、有礼貌，会让外国人感到我们的祖国是讲文明礼貌的国家。这样，可以提高祖国在世界上的威望，外国人会更愿意和我国人民友好往来。 9、出示挂图 图意： 尾随外国客人。 围观外国客人。 对外国客人指指点点 向外国客人索取礼物。 10、讨论： 你们看，图上的小朋友这样做叫不叫热情、大方、有礼貌？ 那么，应该怎样做呢？ 11、小结： 东方小学的学生见到外宾热情欢迎，主动问好、打招呼、不忸怩、大方地同外宾交谈，周到地接待他们，热心的帮助他们。向东方小学的学生这样做就是对外国客人尊重、有礼貌的表现。 尾随外国客人，围观外国客人，对外国客人指指点点，向外国客人索取礼