5S培训[精].ppt

清洁的作用 整理、整顿、清扫取得良好的这种成果，要把它维持下 去，要把它成为公司的制度，要贯彻5S意识，寻找有效的激 励方法去激励员工来遵循5S，坚持不懈！养成良好的一个习 惯，要和员工花10倍的精力去改变过去那些不好的习惯。比 如：用完的东西随手乱扔，不放在该放的地方去，要彻底的 贯彻5S，要推行透明的管理，让我们的制度公布于众，要员 工去明白去遵循。 推行清洁的步骤 对我们推行的前3S，要做到组织进行教育、说明； 整理：要区分工作的必要品和不要品； 向作业者进一步确认说明，哪些是不需要的哪些是需要的； 撤走各岗位的非必需品 整顿：规定必须要的物品，按使用频率摆放位置； 规定摆放方法； 物品标识； 放置的方法和识别的方法对作业者进行说明； 清扫，区域划分。 五 什么叫素养？ 素养就是要养成一个良好的习惯！ 素养推进重点 ◆制定服装、臂章。工作帽等 识别标准； ◆制定公司有关规则、规定； 制定礼仪守则； ◆对员工的教育训练（新进员 工强化5S教育、实践）； ◆推动各种精神提升活动（晨 会、例行打招呼、礼貌运动 等） ◆推动各种激励活动，遵守规 章制度 推行要领 持续推动4S直至习惯化； 制定相关的规章制度； 教育培训； 激发员工的热情和责任感 如何做到修养： 按照标准规定的要求，来树立员工的良好职业道德和职业修养； 制定礼仪、礼貌行为准则规范 案例：某公司上班工作素养要求： 上班大家互相问候！ 集合全体员工做早操开早会！ 早会结束后立即安排工作内容！ 铃声响起同时进行作业！ 午间食堂的举止规定！ 就餐养成文明习惯！ 必须在规定的时间和规定的场所进行休息！ 会场规定！ 下班时候要进行清扫！ 违反规章制度的处理方法： 当场给予指正； 纠正的时候切忌客气； 强调因事纠正，对事不对人！ 5S总结 整理：要与不要（遗留、遗弃） 整顿：科学布局、取用快捷 清扫：清除垃圾，美化环境 清洁：清洁环境，贯彻到底 素养：形成制度养成习惯 整理、整顿、清扫是手段！ 清洁是5S的核心：因为清洁是把前面3S做到制度化、规范化、标准化、目视化。 5S关系 培养高素养的员工队伍，提高企业效益！ 5S目的 只有整理没有整顿，物品真难找得到！ 只有整顿没有整理，无法取舍，乱糟糟！ 整理、整顿没清扫，物品使用不可靠！ 3S之效果怎么保证，清洁出来献一招！ 标准作业练修养，公司管理水平高！ 5S的口诀 “五现主义” 现场 事情发生 的场所 现物 变化的或 有问题的实物 现实 发生问题的 环境、背景 要素 现象 发生问题时 的情况 现做 马上就做 及时跟进 红牌作战法 红牌是针对现场5S执行情况贴出去的 不符合5S地方都应贴红牌 (1) 红牌作战的对象: 1) 工作场所中所有不需要的东西 2) 需要改善的事和物 3) 有油污不清洁的设备 4) 卫生的死角 (2) 红牌作战的要点 1) 冷眼观察事物 2) 不要贴在人身上 3) 像魔鬼一样的严厉 4) 当你有犹豫的时候,要毫不犹豫的贴上红牌 红牌作战法 挂牌的对象有:设备,搬运车,夹具,模具,备品,材料,……. 实景拍照对比法 发现不符合5S的要求地方拍照,通知相关人员进行整改,整改后再拍一张,把这两张照片在5S的宣传栏进行公布 PDCA循环分析法 计划 Plan 反馈 Action 检查 Check 执行 Do P D C A 找问题 找原因 找要因 订计划 总结经验 提出新问题 项目 查检内容 配分 得分 缺点事项 整理 1.?????? 是否定期实施红牌作战?(消除不必要品)？ 5 ? ? 2.?????? 有无不用或不急用的夹、工具？ 4 ? ? 3.?????? 有无余料等近期不用的物品？ 4 ? ? 4.?????? 是否有不必要的隔离间影响现场视野？ 4 ? ? 5.?????? 作业场所是否明确的区别清楚？ 3 ? ? 小计 20 ? ? 整顿 1．库、储存室是否有规定？ 4 ? ? 2．料架是否定位化，物品是否依规定放置？ 4 ? ? 3．治、工具是否容易取用？ 5 ? ? 4．治、工具不颜色区分？ 4 ? ? 5．材料有无配置放置区，并加以管理？ 5 ? ? 6．废弃品或不良品放置是否规定？ 3 ? ? 小计 25 ? ? 清扫 1．作业场所是否杂乱？ 3 ? ? 2．作业台上是否杂乱？ 3 ? ? 3．产品、设备有无脏污？ 3 ? ? 4．配置区域划分是否明确？ 3 ? ? 5．作业区或下班前有无清洁？ 3 ? ? 小计 15 ?