5《荆轲刺秦王》2[精].ppt

课前检测２题 1、解释下面句子里的红字。 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 以乱易整，不武。 2、战国策又称 ，是西汉末年 编著的全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了 ，这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。 合作探究 合作探究2 合作探究3 实战演练 １. 找出句中的通假字，并写出本字。 （1）秦武阳奉地图函 （2）发图，图穷而匕首见 （3）秦王还柱而走 （4）卒起不意，尽失其度 （5）秦武阳色变振恐 （1）“奉”通“捧”（2）“见”通“现”（3）“还”通“环”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震” 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（重庆） A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记 B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往 C．使者采木且及柳 且：将要 D．公仰视木顾使者日 顾：回头看 B项趣：cù，通假字“促”，催促，督促的意思。文言实词的理解不仅仅要掌握它的常用义项，更需要娴熟地根据上下文进行甄别 合作探究4 合作探究5 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。 既已无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工 以药淬之。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与（之）忤视。 乃令秦武阳为副。 　 太子闻之，驰 往，伏尸而哭，极哀。 既已 无可奈何，乃遂 驾车前往 (事)已至此 ? 收盛樊於期之首， 函 封之。 　　　　　　　　　函: 用匣子,名作状语 于是太子预 求 天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以) 预先寻求 锋利的 百金，使工以药淬之。乃为装 遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与（之）忤视。乃令秦武阳为副。 　　　　　　　　　　　　　　　忤: 逆，相对。 ? 　 課堂演練1 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ） A.人不敢与忤视 忤：逆。 B.荆卿曰: “微太子言，臣愿得谒之 谒：表拜见。 C.樊将军以穷困来归丹　穷困：贫穷 。 D.士皆瞋目 瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。 課堂演練2 下列各组中词语意义相同的一组是( ) A、见：而燕国见陵之耻除矣 风吹草低见牛羊 B、封：又欲肆其西封 函封之 C、遗：使人遗赵王书 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 D、比：比诸侯之列 朋比为奸 1B2C 課後反思 文言文知识家族谱 　识记Ａ默写常见的名言名句 　　　　　实词　一词多义古今异义（扩大缩小转移感情色彩变化）偏义复词　通假字＼词类活用（名词活用：名词做状语名词做动词名词使动意动用法　动词活用：动词做名词动词使动意动用法） 理解 B　　 　　　　　虚词　　代词＼副词＼介词＼连词＼助词 　与现代汉语不同判断句＼被动句＼省略句＼倒装句：宾语前置＼定语后置＼状语后置＼主谓倒装 　　的句式和用法 理解并翻译文中　文言文翻译的方法：增＼调＼留＼换 　　　　的句子 　　　　　１筛选信息一看对象＼内容＼区域 分析综合 C２归纳要点捕捉材料信息＼把握文章要素注意逐项检查 ＼进行全面验证 　　　　　分析观点 　　　　　３形象、语言表达技巧 鉴赏评价 D表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)＼表现手法 ＼结构手法 ＼修辞方法 ＼选材剪材 　　　　　思想内容、观点态度 合作探究1 　荆轲有所待， 欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。 顷之未 发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请 之曰:“日 以 尽矣，荆卿岂无意哉? 丹请 先 遣秦武阳!”荆轲怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者，竖子也! 今提 一匕首入不 测 之强秦，仆所以留者， 待吾客与(之)俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。 太子及宾客 知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， 荆轲有所待， 欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。 等待一个朋友 和他一起去 住在远处 因而 留下来等待 顷之 未 发，太子迟之， 疑其有改 悔， 过了些时候 (荆轲)还没动身