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2009年暑假数学课外辅导(必修4) 第二章 平面向量 一、基本内容串讲 本章主干知识：向量的基本概念和实际背景，平面向量的加、减、数乘以及数量积的运算，特别是坐标运算；利用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些实际问题。 1．平面向量的实际背景及基本概念 从物理上的力和位移出发，抽象出向量的概念，明确向量与数量的区别：大小和方向是向量的两个要素，它带有方向，具有几何意义，向量不能比较大小；理解向量的基本概念：向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等 （1）掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量，培养数形结合解决问题的能力； 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比，掌握向量加法运算的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法。 （2）了解相反向量的概念；掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义；通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算，理解事物之间可以相互转化的辩证思想。 （3）掌握实数与向量积的定义及几何意义；了解数乘运算的运算律，理解向量共线的充要条件。 3．平面向量的基本定理及坐标表示 （1）平面向量的基本定理：如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数λ1，λ2使a=λ1+λ2. （2）平面向量的坐标运算： 两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差；一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点坐标减去始点的坐标。若，则=?=( x2， y2) ? (x1，y1)= (x2? x1， y2? y1)a∥ｂ()。 4．平面向量的数量积 （1）平面向量数量积的定义：已知两个非零向量a与ｂ，它们的夹角是θ，则数量|a||b|cos?叫a与ｂ的数量积，记作a?b，即有a?b = |a||b|cos?，（０≤θ≤π）并规定与任何向量的数量积为0cos?的符号所决定. （2）向量的数量积的几何意义：数量积a?b等于a的长度与b在a方向上投影|b|cos?的乘积. （3）两个向量的数量积的性质： 设a、b为两个非零向量，e是单位向量； 1? e?a = a?e =|a|cos?； 2? a?b ? a?b = 0； 3? 当a与b同向时，a?b = |a||b|；当a与b反向时，a?b = ?|a||b|. 特别地a?a = |a|2或 4? cos? = 5? |a?b| ≤ |a||b|。 5．平面向量的应用 （1）能用平面向量知识处理平面几何中的一些问题，如长度、角、距离，平行、垂直等问题。 （2）用向量知识把日常生活中的问题转化为数学问题，建立数学模型解决实际问题。考点二、考点阐述 10平面向量和向量相等的含义及向量的几何表示 21、如图，在平行四边形中，下列结论中的是 A. B. C. D. 解析： 考点11向量加、减法的运算及其几何意义 22、在平行四边形中，若，则必有 ( ) A. B. C. 是矩形 D. 是正方形 23、化简所得的结果是（ ） A． B． C．0 D． 知向量e1、e2不共线，实数(3x4y)e1＋(2x3y)e2 =6e1+3e2 ,则x－y的值等于（ ） A．3 B．-3 C．0 D．2 不共线，，当______时，共线。 26、设是两个不共线的向量，，若A、B、D三点共线，求k的值. 【解析】： 若A，B，D三点共线，则共线， 即 由于与不共线，得： 故 【点评】：本题属于“知道”层次，解答的关键是理解共线的条件： a∥ｂ() 考点14向量的线性运算性质及其几何意义 27、在菱形ABCD中,下列关系中不正确的是( ) A. B. C. D. 考点15平面向量的基本定理及其意义 28、平直角坐标系中，O为坐标原点，已知两点A3,1),B(-1,3),若点C满足α+β，其中α,β∈R且α+β=1，则x, y所满足的关系式为（ ） A． B．C． D．的顶点坐标为，，且，，则点的坐标为___________。 考点17用坐标表示平面向量的加、减及数乘运算 30、已知，那么等于（ ） A. B. C. D.5 考点18用坐标表示平面向量共线的条件 31、已知向量，向量，且，那么等于（