感受使命教学设计1.doc

感受使命教学设计1 教学内容:不同时代? 不同使命 教学目标:通过讲述各个时代的先进人物的事迹,让学生了解在不同的发展阶段,人们所肩负的使命不同。 教学重点、难点:不同时代人们的历史使命不同 教学过程: 一、导入新课 使命,这是一个庄严而神圣的字眼,我们曾无数次地看到、想到并提到这个词。可你是否真正的了解使命?什么是使命?它与理想有何不同?今天我们就一起来探讨一下。 二、讲授新课 阅读81页小体字,思考:为什么说使命是个沉甸甸的字眼? 使命是把个人的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣责任感,是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。从古到今,无数仁人志士都社会共同理想的实现作为自己的使命,我们一起来感受他们的那份赤子之心。 齐读82页先辈历史使命感的论述 不同历史时期,人们的历史使命不同。鸦片战争前一百年和后一百年人们的历史使命分别是什么,你知道吗? 阅读82页小体字,进行回答。明确: 新中国成立前一百年人们的历史使命:实现国家和民族的独立 新中国成立后一百年人们的历史使命:实现国家的富强、人民的富裕和民族的伟大复兴 你知道哪些历史人物担当历史使命的事迹和故事? 1、全国劳动模范徐虎,是一个水电维修工人,十年如一日为居民解决水电急修的困难,把温暖送到千家万户,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他曾说:”你不奉献我不奉献,谁来奉献;你也索取我也索取,向谁索取?”“辛苦我一个,方便千万家。” 2、李向群,海南省琼山市人,1978年9月出生,1996年12月入伍,1998年8月入党,上等兵军衔。1998年8月,他在湖北省公安县抗洪抢险斗争中,一直带病坚持战斗,因极度劳累引起病情恶化,不幸光荣牺牲,年仅20岁。李向群同志短暂的一生,是胸怀远大理想、努力奋发进取的一生。在学校读书时,他品学兼优,多次被评为”三好学生”和优秀班干部;在家庭拥有百万资产的情况下,他不图一家富裕,毅然参军报国。入伍后,他立志献身国防事业,努力争做”四有”军人,被评为”优秀士兵”,荣立三等功。他刻苦学习理论和科学文化知识,写了近10万字的心得笔记,参加法律函授被评为”优秀学员”;苦练军事技术,20个训练课目,获得17个优秀,被团里评为”训练尖子”;关心同志,乐于助人,战友们称赞他:”不是党员做的是党员的事,不是干部操的是干部的心”;艰苦朴素,克勤克俭,”身为特区人,不当特殊兵”,把省下来的上千元津贴费捐给战友和群众;关键时刻,挺身而出,曾从水、火中和爆破现场救出5名老人、儿童和战友。特别是在运河年抗洪抢险中,他随部队坚守荆州长江大堤,带病顽强拼搏,先后4次晕倒在大堤上,被送进医院抢救醒来后,又拔掉输液的针管上堤战斗,直至献出年轻的生命。 3、我国着名的植物病毒专家彭加木,生前以同病魔做斗争的顽强意志和甘当铺路石子的奉献精神而闻名于中国科学界,他曾在医院的抢救室里写下这样的一首诗:”昂藏七尺志常多,改造戈壁意若何?虎出山林威失恃,岂甘俯首让沉疴!” 4、金灭北宋之后撤出了开封,新成立的南宋政权任命老将宗理泽为东京留守。宗泽整顿防务,积极支持当时北方义军的抗金斗争。各路义军近百万人,云集在开封周围,准备听从宗泽统一指挥。宗泽先后20多次上书,要求还都开封,收复失地,都被高宗拒绝。不久,他忧愤而死。去世前,宗泽吟诵着杜甫的诗句:”出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,他连呼三声”过河”!怀着巨大的遗憾,离开了人间。他因此而名垂千古,永远地为后人景仰。宗泽可以说是因爱国而死,因爱国而不朽。 5、李国安,北京军区给水工程团团长。1946年出生于一个贫困家庭,4岁时父亲就去世了,是共产党使中国人民翻身得解放。从小时候起他就对共产党怀有深厚的感情。他学会的第一首歌就是”没有共产党就没有新中国”,写的最好的一篇作文就是《党啊,我伟大的母亲》。15岁参军后,他最大的愿望是早日成为一名共产党员。李国安在部队40年,党叫干啥就干啥,先后当过骑兵,干过医生,挖过煤,种过地,搞过营建,无论在什么岗位,干什么工作,他都以一个共产党员的标准严格要求自己,服从组织需要,干好本职工作。提干后,他曾当过10年排职,10年连职,10年营职,从没有任何怨言。不论是当一般干部,还是担任领导职务,他干一行,爱一行,钻一行。在农场期间,他带领官兵每年为部队创收数十万元;担任后勤处长,他下大力抓好部队的基础建设,改变了营院面貌;担任团长后,他致力于建设现代化的野战给水部队,固定资产由原来的几百万元发展到现在的1.3亿多元,使部队的战斗力提高了近10倍,该团还荣立了集体一等功。他们团先后完成了解决内蒙古边防10万军民吃水、用水