大班真正的想法详教案.doc

大班真正的想法详教案 篇一：幼儿大班教案十 幼儿大班教案十 真正的想法 活动目标 1.理解故事内容，懂得向小朋友表达自己真正的想法才会避免误会，即使好心做了错事也要道歉等道理。 2.能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法。与同伴和睦相处的愉快心情。 活动准备 《真正的想法》教学挂图、教师教学资源、语言CD(盒带） 活动建议 1. 分段讲述故事，理解故事内容。 （1） 请幼儿听故事到“他手指轻轻一勾，就能帮小乌 龟提起书包”。听完后请幼儿说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的？ （2） 幼儿继续听故事到“可是你瞧瞧，他们几个的小 嘴噘得比我的嘴还尖呢”。听完后再次讨论：皮皮狗这样做对不对？说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的？ （3） 幼儿继续听故事到“我明白了。皮皮狗点了点 头”。请幼儿讨论：皮皮狗是不是在欺负小伙伴？他真正的想法是什么？猜一猜接下来他会怎么 做？ （4） 幼儿继续听故事到结束，请幼儿说一说，皮皮狗 是怎么说的？怎么做的？ 小结：和小朋友相处时，要把自己的想法说出来，即使好心做了错事也要道歉。 2. 欣赏故事，并进行表演。 （1） 观看教师教学资源，完整欣赏故事。 （2） 两人一组分角色，学说山羊老师和皮皮狗对话的 部分。 3. 改编故事，并进行表演。 （1） 请幼儿以“皮皮狗说出真正的想法”为内容改编故 事，讲给同伴听。 （2） 分组表演改编后的故事。 活动延伸 利用生活环节，请幼儿阅读幼儿学习资源第26——29页，倾听语言CD(盒带)。 篇二：大班语言韩教案 大班语言《真正的想法》活动教案 大一班 韩明霞 活动目标 1、理解故事内容，懂得向朋友表达自己真正的想法才会避免误会，即使好心做了错事也要道歉等道理。 2、能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法，与同伴和睦相处的愉快心情。 活动准备 《真正的想法》教学挂图、教师教学资源、语言CD（盒带） 活动过程 1、分段讲述故事，理解故事内容。 （1）请幼儿听故事到?他手指轻轻一勾，就能帮小乌龟提起书包?。听完后请幼儿说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的？请幼儿学一学用手指勾、用手拧、踮脚尖的动作。学一学开心、自豪时的表情。 （2）幼儿继续听故事到?可是你瞧瞧，他们几个的小嘴噘的比我的嘴还尖呢?。听完后再次讨论：皮皮狗这样做对不对？说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的？你什么时候受过委屈？受委屈时你的心情是怎样的？请幼儿学一学拽、推、扯的动作。做一个难过、委屈的表情。 （3）幼儿继续听故事到?我明白了。皮皮狗点了点头?。 请幼儿讨论：皮皮狗是不是在欺负小伙伴？他真正的想法是什么？猜一猜接下来他会怎么做？ （4）幼儿继续听故事到结束，请幼儿说一说，皮皮狗是怎么说的？怎么做的？ 小结：和朋友相处时，要把自己的想法说出来，即使好心做了错事也要道歉。 2、看图片或教师教学资源欣赏故事，并进行表演。 （1）观看教师教学资源，完整欣赏故事。 （2）两人一组分角色，学说山羊老师和皮皮狗对话的部分。 活动延伸 利用生活环节，请幼儿阅读幼儿学习资源（1）第26至29页，倾听语言光盘；区域活动时表演故事；以?皮皮狗说出真正的想法?为内容改编故事后并进行表演。 活动反思 次活动通过分段讲述故事情节，设计相关提问，引导幼儿展开讨论，让幼儿学做动作等，帮助幼儿理解了故事情节，让幼儿懂得了和朋友相处时，要把自己的想法说出来，才不会被别人误会，即使好心做了错事也要道歉的道理。幼儿在掌握故事的基础上，学说表演故事对话环节，掌握的不够好。还需在区域活动时继续进行合作表演。 篇三：大班教案 案例分析——小乌龟死了 案例描述： 今天早上我像往常一样来到教室后先开窗通风，再简单地清理卫生，不大一会儿，孩子们陆续的来到教室里，骆铭宇突然大声叫起来：“徐老师，快来看啊，我们的小乌龟死了！”，他的声音刚落，在各个活动区玩的孩子们都迅速的冲到了自然角，他们七嘴八舌地嚷开了。 “我看看，我看看，小乌龟真的死了吗？” “小乌龟是憋死的吧？” “是饿死得吧？” “昨天小乌龟还好好的，还趴在石头上休息了呢！” “小乌龟死了，怎么办啊？快把它捞上来埋了吧！” “还是扔了吧？” ?? 孩子们你一言我一语的讨论开了，我听着孩子们的讨论，看着孩子们一本正经的表情，程涵看着小乌龟流露出很难过的样子，孩子们看见我来了，仿佛是见到了救兵，“徐老师，小乌龟为什么会死？”“徐老师小乌龟的寿命不是很长吗？怎么这么快就死了啊？”“潘老师，这是姜少奇带来的乌龟，快问问他吧？”这时候，小朋友的询问的目光投向了毛子奕，我也用鼓励的眼神看着他，“我也不知道，小乌龟可能是生病死得吧？”毛子奕也不肯定地说。徐乐谦说：“小乌龟是不是饿死的啊？