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浅谈言语行为理论及其应用 　　摘要： 通过对奥斯汀的言语行为理论和舍尔的间接言语行为理论的研究，奥斯汀认为话语本身就是一种行为，即已言成事。他认为研究的语言行为的重要目标不应该是单词和句子，而是通过两者或者是两者的结合所完成的行为。舍尔除了赞同奥斯汀的观点，也完善了该理论，并提出了间接言语行为理论。在此基础上，还有舍尔的简介言语行为。此理论说明并且体现了言语行为理论对于我们的学习和生活的指导意义。 　　关键词：言语行为理论；奥斯汀；舍尔；应用 　　言语行为理论是由英国哲学家在其著作《How to Do Things with Words》中提出的，他认为话语本身就是一种行为，即已言成事。同时他认为言语行为不是单一的，同一句话可以完成三种行为，即言内行为、言外行为、言后行为。舍尔进一步完善了该理论，同时提出了间接言语行为理论。另外，舍尔将其分为归约性言语行为和非归约性言语行为。该理论对于人们的生活和学习、工作都有很好的指导意义。 　　一、 言语行为理论的概念及其起源 　　现代学家认为，人们运用语言进行交际互动的时候，以实现某一特定的交际目的（如询问、请求、命令、警告、道歉、祝贺、赞叹、感谢等），这些实际上也是完成一种行为，这些行为均可以被称为是言语行为，即以言成事。例如，当顾客去商场买衣服的时候，顾客问销售员这件衣服多少钱，销售人员进行回答，然后顾客接下来又用手指了指另一件衣服，此时销售人员同样也说出了那件衣服的价格。虽然表达方式不同，但是所要传递的信息和所要达到的目的是一致的，都是发出一种询问。说出“问衣服价格”是一种行为，这是言语行为，用“手指衣服”也是一种行为，这是动作行为。 　　言语行为理论是英国语言学家奥斯汀在20世纪60年代初提出的。20世纪30年代，在逻辑学领域盛行逻辑实证主义。该学说认为：“除非一个句子至少在原则上可以实证（即验证他的真假），严格地说它是没有意义的。”例如，“这是一只会设计程序的鸟”“他是第一个吃西瓜的人”这些都是没有什么意义的句子，因为它们从逻辑角度看均属于空集。很长一段时间以来，语言学家都受该理论的影响，一只认为陈述句的功能就是用来“说明事物的状态”或“陈述某项事实”。其说明或陈述受“真”或“假”值这一标准的检验和制约。随着时间的推移和学者的实践，一些哲学家和语言学家对其进行了修正，例如德国哲学家维特根斯坦在其著作《哲学探讨》中认为只有联系各项活动即有语言的博弈才能解释话语，同时提出了“意义就是使用”的话语。到了50年代，奥斯汀发表其著作《论言有所为》对逻辑实证主义提出了质疑，提出了言语行为理论。他认为，有些陈述句不是用来说明真假的陈述。例如，（1）这家饭店去年盈利12万。（2）我保证明天早上7点起床。（3）我宣布大会开始。奥斯汀将类似于（1）这样的句子归纳为叙述句，将类似于（2）（3）这样的句子归纳为施为句。由此可见两者的区别在于：首先，叙述句的功能在于已言“述”事，施为句的功能在于已言“成”事。其次，施为句必须具备三种语法特征，即主语为第一人称单数，时态为一般现在时，语态必须是主动式。再次，陈述句有真假值，学者可以依据陈述的信息加以质疑，而施为句虽然不拥有真假值但有可能不恰当。施为句应有施为须满足的条件，这些条件我们将其称为“恰当条件”。学者可以依据这些条件来检验其行为是否恰当。例如；只有足球裁判员才能定夺某一运动员是否犯规。如果是一名现场的观众来定夺则达不到实施这一行为的目的。说和做是统一的，奥斯汀认为叙述句和施为句是不能绝对区分的。因为在施为句中往往也包含了叙述的要素，而叙述句从某一角度上说也是用词语来做事。 　　二、 奥斯汀言语行为的类型 　　根据交际过程的不同，奥斯汀认为，当一个人在说话的时候，在大多数情况下，同时实施了三种行为：言内行为、言外行为和言后行为。 　　言内行为：说话者说出的实际话语，他们说出了一定的含义和指称，想听话者传递了某种思想和信息。 　　言外行为：隐藏在词语之后的说话人的意图或者是语力，也就是听话人能从一些词的字面意义追溯到背后的某种“力量”。同时从这些词判定听话人和说话人之间的某种地位和关系。 　　言后行为：说话人通过说出的话语在听话人那里产生的与言外行为相关的效力，其会影响说话人或听话人的思想、情感或行动。 　　以上三个方面就是奥斯汀提出的言语行为的三分说：“言之发”“示言外之力”和“收言后之果”。虽然奥斯汀区分了这三种言语行为，但是又认为三者相互联系密不可分。例如，说话人可能会说：这里很热（言内行为），我想要清新的空气（言外行为），然而言后行为在于某人把门打开了。这个例子说明，要想让一个言语行为产生一定的效果，那么这个言语行为必须具备一定的条件。那么这个条件我们称之为“恰当条件”，也就是说听话人在一定的程度上能很好地理解说