《化学实验安全教案3.docVIP

第一节 化学实验基本方法 第一课时化学实验安全 一、教学目标 知识与技能：了解化学科学的理论基础与研究方法，了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系；掌握有关化学实验的基础知识，树立安全意识，并能识别一些化学品安全标识。 过程与方法：通过实验和讨论使学生初步养成良好的实验习惯，树立安全意识，并能识别一些化学品安全标识。 情感态度与价值观：通过化学在生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科；通过师生互动，增加师生感情；认识实验安全的重要性，树立严谨的科学态度，掌握正确的科学实验方法。 二、教学重点与难点 重点：1．强调实验室规则，总结常见实验安全措施和实验操作方法。2．树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。 难点：常见安全措施和正确操作方法。 三、教学方法 实验、学生讨论、多媒体辅助教学 四、教学过程 资源整合 师生互动 目标达成 [魔术实验]：“空瓶生烟”：老师将一空瓶倒扣在另一空瓶上并上下反复颠倒，立即出现大量白烟。 [导课]化学既然是一门充满神奇色彩的科学，从现在开始，我和同学们一道来探索化学的奥秘。 化学研究的领域不仅局限于传统意义上的化学反应，一些现代生物领域及物理领域都需要我们化学家参与研究，如刚才提到的几个问题。可以说无论从生活还是将来的任何工作都离不开化学。化学是一门实用性很强的科学。因此我们必须学好化学。 [情景创设]：一位学生在用固体加热制气体，实验结束后，先撤酒精灯，会造成什么样后果？ [过渡]：化学是一门以实验为基础的自然学科，而安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障。 [板书] 第一章 从实验学化学 第一节??????? 化学实验基本方法 一．化学实验安全 [新课讲解] 要做到实验安全，你认为应注意哪些问题？请同学们在实验室里进行一次短暂的参观。 很多化学实验都有危险性，在进入化学实验室前首先要了解并牢记实验室规则。 [板书]1．遵守实验规则 [学生交流]物理变化？化学变化？你还知道那些神奇有趣的化学实验？ 学生阅读前言内容。 [教师提问]DNA(C、H、O、N)、病毒、计算机芯片（SiO2）、氟氯代烷最基本的构成微粒是什么？ [学生回答]化学元素的原子 [教师提问]在生活中有哪些是和化学知识密切相关的？ 学生交流：食盐中含碘，食醋、消毒水、环境污染等。 教师介绍高中化学模块：必修Ⅰ、必修Ⅱ和、6个选修。并强调必修Ⅰ重要性。 [反问]化学科学既然这样重要，那么在高中阶段如何学好高中化学？ 学生讨论交流 学生思考并回答 提问 引导学生在实验室参观 请一名同学为大家阅读我校“化学实验室学生实验规则” 通过趣味实验，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科 通过交流增强学生学习化学的信心 通过比较熟悉的实验让学生明白实验安全的重要性，引出本节课主题 使学生了解实验室规则，安全设施等 很多实验都具有危险性，比如着火、烫伤、中毒等，所以必须了解常见安全安全措施。 [板书]2．了解安全措施 [投影练习]①酒精及易溶有机物小面积着火时，应用 或 扑灭。 ②温度计的水银洒落应用 覆盖。 ③误服铜、汞等重金属盐，要立即喝豆浆、 或 解毒。 ④取热的蒸发皿或坩埚要用 。 实验之前我们要做好预习，知道实验需要的药品和仪器，那么对于不同药品的存放你知道多少呢？ 展示准备好的几种药品给学生，将不同类别药品按存放要求归类 了解药品的存放就很容易找对我们要使用的试剂，其次最关键的是能够正确的进行实验操作。初中已经接触过某些仪器和药品的使用，以及加热、气体收集等。 [板书]3．掌握正确的操作方法 部位加热，目的是 ③误服铜、汞等重金属盐，要立即喝豆浆、 或 解毒。 ④取热的蒸发皿或坩埚要用 [教师提问] 在实验过程中可能会遇到哪些事故？ 学生思考、讨论 [教师提问] 1．浓硫酸溅到皮肤上，应该怎么办？ 2．怎么闻气体的气味？ [学生回答]1．应该用大量水冲洗，后涂上碳酸氢钠2．扇闻法 给学生时间思考并找学生回答，教师及时更正错误 [教师提问]1．固体、液体、气体存放在什么试剂瓶里？ 2．见光易分解物质存放在什么试剂瓶里？ 3．对存放酸碱的试剂瓶塞有什么要求？ [学生回答]1．分别存放在广口瓶、细口瓶、集气瓶里。2．棕色试剂瓶里。3．存放碱性试剂不能用玻璃塞，强酸性及有机溶剂不能用橡胶塞。 [教师提问]1．用酒精灯加热的注意事项有哪些