第一讲声现象解析.ppt

物理中考复习 第一讲　声现象 一、声音的产生和传播 1．产生：声音是由物体______产生的，一切发声物体都在______，______停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。 2．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做______，固体、液体、气体都可作传声的______。______不能传声，声音在介质中是以______的形式向四面八方传播。 3．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最____，液体次之，气体最____，另外，声速还跟______有关，在15 ℃时，声音在空气中的传播速度是____________。 振动 振动 振动 介质 介质 真空 声波 快 慢 速度 340 m/s 4．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被______，遇到较大障碍物会被______回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为_____s以上，低于____s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深。 吸收 反射 0.1 0.1 5．频率是用来描述物体振动______的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，其国际主单位是______，符号____。 6．音调：指声音的______，它是由发声体振动的_____决定的。 7．响度：指声音的______，响度与发声体振动的_____有关，还跟发声体的______有关。 8．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的______不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。 快慢 赫兹 Hz 高低 频率 大小 振幅 远近 音色 音调、响度、音色是声音的三种特性．响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大，音色与音调、响度无关，它是我们分辨不同发声体的依据． 9．超声和次声：人们把频率高于20 000 Hz的声音叫做_________，把频率低于20 Hz的声音叫做_________，人的听觉频率范围是____Hz～_________Hz，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15Hz～50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的次声波。 次声波 超声波 20 20000 信息 10．声音可以传递____________。 (1)医生用听诊器可以了解人的病症；(2)回声定位；(3)声呐探测海深；(4)B超；(5)超声波探伤等。 11．声音可以传递_______________。 (1)超声波清洗精细机械；(2)超声波清除体内结石等。 能量 12．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做____________发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们_____________________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。 13．噪声的等级和危害：人们用______来划分声音强弱的等级，其符号_____，为保证正常的工作和学习，声音不能超过__________。为保护听力，声音不能超过_____。 14．噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的_____，阻断它的_______，防止它进入_________。 无规则振动 正常工作、学习和休息 分贝 dB 70dB dB 产生 传播 人耳 1．(2015，陕西)关于声现象，下列说法正确的是(　 　) A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色 B．吉他能发出声音是由于弦在振动 C．声呐是利用次声波传递信息的 D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 2．(2014，陕西)下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是( ) A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 B B 3．(2013，陕西)物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱． 不变 (1)保持纸筒A和纸筒B的位置________，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表． 反射材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 听不到 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_____________．你还可以得出的结论是__ __________________________________________(写出一条即可)． 有关 其他条件相同时，海绵吸音效果最好 用灵