2011年高考语文复习课件:写作(语言表达形象化).pptVIP

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2011年高考语文复习课件:写作(语言表达形象化)

较为完善地诠释了作者对“一念之间”的感悟和体会。 ③“场景展现法”。把相对凝固的“一念之间”,铺展成“说者还未来得及给言辞穿上华丽厚重的铠甲,血肉之躯直白坦荡地呈现;行者还未来得及给举止刻上世故的尺码,双手双脚自如地伸缩”的动态场景,用“窥见隐藏在浮华的表象下生命的原貌”“华美的叶片去尽时,生命的脉络才历历可见”的动态画面生动展现“一念之间”的特质和属性。 2.用形象化的语言,表现对“朴素和华丽”的认识和感悟。 提示:请看例文: 朴素和华丽 朴素是女娲的左手,华丽是女娲的右手,双手向上,才能托起美的境界,搭建美的天堂。 着一袭素衣,你浅笑着,轻轻绽放在池塘。微腾的雾气,润湿了你柔软的衣衫,朦胧了你白皙的面庞。来自天上的无根之水,拭去每一粒尘埃,你洗尽了铅华,牵引着每颗朴素的心,步入本真的殿堂。 无需绚烂的服饰,无需艳丽的光芒,却是一身素洁,便以典雅而隽永的渺小,让孤独者窥见生命的高贵;从沉默而睿智的寂寥,让失落者领略世界的深意;以沉稳而清新的安宁,让归隐者顿悟天地的奥妙。 是啊,荷花,是你,用最朴素的言语,为美编织内敛的衣裳。 划破夜冷漠的网,你搏击着,盛放在苍穹。夺目的袖袍,在凄凉中画出一道道绚彩,婀娜的身姿在冷瑟中秀出一次次辉煌。无需收敛风采,无需遮蔽光芒,却是一番极致的华丽。以外露而奔放的个性,让徒步者触摸人生的希望;以令人举目的高度,让失落者体会伟大的壮美;以至火至热的方式,让软弱者领悟辉煌不倒的力量。 是啊,烟花,是你,用最华美的修饰,为美勾勒雍容的夜妆。 作者将“朴素”的概念具体显现为一株凌塘荷花,将“华丽”的概念具体显现为一片跃空烟花,通过对荷花绽放摇曳、烟花升腾闪耀的场景展示,再加上对荷花、烟花拟人化的神情、动作、细节的细致描摹,生动形象地写出了朴素和华丽的内涵实质。而最后“为美编织内敛的衣裳”“为美勾勒雍容的夜妆”更是形象地展现了二者的境界高度。 3.在括号内用形象化语言补充句子,要求与前后文语意贯通。 天空中飘过一丝云儿,淡淡的、自由自在、你觉得真好,这就是语文;(①),这就是语文;如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是(②);语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是(③),是那沉舟侧畔的万点白帆,是(④)。 提示:略 参考答案:①初升的朝阳光芒万丈,你觉得生机勃发。②那心中寺前木屐印下的苔痕。③古城旧都中国色天香的牡丹。④那青天里的一行白鹭。 4.将下面两段话的内容进行形象化的表述(尝试将上面讲到的六种方法都运用进去),每段话不少于200字。 (1)“雨从天上落在了地上,地上到处都是水,后来,雨就停了。” (2)“我站在江边,望着江水,备感失意。” 提示:选择一个恰当的喻体,注意景物的色彩,在所写对象前面加进定语或状语成分,注重动态的场景描写,多从视觉、听觉、嗅觉、触觉全方位去描摹想象。 12.前世五百次回眸,换来今生的擦肩而过。(像电影的重复播放,极形象地写出了缘分的来之不易) 13.在生活中,平衡往往是以倾斜自己为代价的。(“倾斜自己”这个动作场景既形象又富于深意,耐人寻味) 14.一星陨落,黯淡不了星空的灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。(可以将极短暂的词语发音幻化为两个极寥廓的场景,“流星图”和“落花图”就这样历历在目了) 15.朋友,给你的生命一份宁静吧,正如翠竹每拔高一节需要静静地小憩一次。(这富有动态的词语一定可以在头脑里联想浮现) 16.假如生命是一列疾驰而过的火车,快乐和伤悲,就是那两条铁轨,在我身后,紧紧相随。(这样的场景在生活中在电影里看得太多了,就太有认同感了) 17.若生为林木,我当欣欣向荣;若生为幽草,我当萋萋摇绿。(这也是生活中可以寻见的镜头,“我”是怎么样的,读者也清楚了) 18.最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。(“朱颜辞镜”才四个字啊,但可以是一个人的一生;“花辞树”才三个字啊,就可以是一个季节的凋零,拍成电影该有多长啊) 19.阳光在肮脏的地方穿来穿去,可自己却依然纯净如故。(这个场景可以写出“阳光不锈”的味道) 20.伤口既已存在就无法回避,你不能指望展览伤口博人同情。(“展览伤口”,这该是一个多么怪异的

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