海水温度和盐度_2.doc

海水温度和盐度 教学目标 1.地球水体的存在形式和构成情况，了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。 　　2.海洋表层海水随时间和空间变化的规律以及影响其变化的因素；了解海水对大气温度的调节作用。 　　3.海水盐度的概念、世界海洋表层海水盐度随空间变化的规律和影响海水盐度变化的因素。 ?教学建议 关于地球上的海洋的教学建议 在教学中，教师可首先引导学生读《地球水体的存在形式及储量》图，了解地球水体的存在形式和构成情况；然后，引出海洋是大气的主要的热源和水源，并且积极参与大气的热量平衡和水分平衡，与大气存在着物质和能量的交换。最后，读课本《人——海岸相互作用阶段》表，了解海岸是陆地和海洋间的过渡地带，从滨海平原到大陆架之间的广阔区域，是陆地和海洋相互作用最强烈的地区。这里也是人口集中，经济发达的地区。人类通过沿海工业、农业、港口建设、捕捞、排污等活动，直接或间接地影响着海岸带陆海相互作用。同时，海岸带地理环境的变化，也影响着人类的生存和经济的可持续发展。所以，人们要研究海洋环境，探索海洋水温、盐度的变化、海水运动的规律，解决海洋资源的合理开发利用，以及海洋资源和环境的保护问题。这样就与后面的教材章节内容形成了自然衔接，为后面的教材章节内容的教学做好铺垫。 关于海水温度的教学建议 在教学中，教师可首先引导学生读《北半球海洋热量收支随纬度的变化》图，分析海洋的热量收支状况；然后，读课本《海洋表层温度随纬度的变化》图和《太平洋西经170°附近三个观测站水温随深度而变化的曲线》图，找出海水温度随纬度和深度的变化规律；第三，讲解气象、洋流、沿岸地形对海水温度的影响；最后，从海陆热容量的对比方面，分析海水对大气温度的调节作用。 关于海水盐度的教学建议 在教学中，教师可首先向学生介绍海水中所含的盐类物质成分，由此引出盐度的概念。然后，向学生介绍世界海洋的平均盐度值，并指出在海洋中的总盐量基本稳定，但在不同的海区和同一海区的不同时刻，盐度值是不同的。接下来，引导学生读《海洋表层盐度随纬度的变化》图，找出海洋表层盐度随纬度的变化规律，分析影响海洋表层盐度随时空变化的因素。 教学设计示例 〖引入新课〗 　　1． 阅读第三单元的引言部分，由此引入新课。 　　2． 观看录象：《海洋探秘》 〖地球上的海洋的教学〗 　　1． 读图：《地球水体的存在形式及储量》图 　　2． 提问：世界海洋面积是多少平方千米。海洋水占地球水体总储量的比重是多少？ 　　3． 讲解：世界海洋的面积有3.61亿平方千米，约占地球表面的71%，因此可以说，海洋是大气的主要热源；世界海洋每年蒸发总量为450000立方千米，其中约有10%的水汽由大气输送到陆地上空，凝结降落到地面，再通过河川径流返回海洋。因此，海洋还是大气中水汽和陆地水的主要 〖海水温度的教学〗 　　1． 读图：课本《北半球海洋热量收支随纬度的变化》图 　　课本《海洋表层温度随纬度的变化》图 　　2． 提问：海洋热量的收入从哪里来，热量的支出消耗在哪里？世界海洋表层温度随纬度的变化有什么规律？ 　　3． 讲解：海洋热量的收入，主要是来自太阳辐射；海洋热量的支出，主要是消耗于海水的蒸发。一年中，世界海洋热量的收入和支出，基本上是平衡的。但是，各个海区的热量收支并不平衡。在低纬度的海区，热量收入大于支出，海水温度较高；在较高纬度的海区，热量的收入小于支出，海水的温度较低；世界海洋表层海水的温度分布，表现为由低纬向高纬递减的规律。另外，世界海洋表层海水的温度分布状况，还受气象、沿岸地形、洋流等因素的影响。一般来说，同一海区的水温，夏季高些，冬季低些；同纬度的海区相比较，有暖流流过的海区，水温要比寒流流过的海区的水温高些。 　　4． 读图：课本《太平洋西经170°附近三个观测站水温随深度而变化的曲线》图 　　5． 提问：世界海洋海水温度随深度变化有什么特点？ 　　6． 讲解：从三个观测站水温随深度而变化的曲线图看，由于海水的导热率很低，太阳辐射热量集中储存在海洋表层，表层海水的温度随深度而递减；而海深在1000米以下深层海水的水温，基本上差别不大，经常保持着低温状态。 　　7． 阅读：课本P71第二自然段 8.板书 〖海水盐度的教学〗 　　1． 提问：海水为什么是咸的？ 　　　　　　　你知道海水中含有哪些盐分吗？ 　　2． 讲解：海水中含有很多盐类物质，其中主要是氯化钠和氯化镁。海水中含有盐类物质的多少，用盐度来表示。盐度是海水中盐类物质的质量分数，如世界大洋的平均盐度约为3.5%，既每100克海水中含有约3.5克