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学生安全教育实训校园行方案——北京市中小学校园安全实训专题教育活动目录一、活动背景和指导思想2二、活动目的及意义2三、”安全教育实训校园行”项目开发背景2四、主要活动项目3五、活动组织与开展41.活动时间：42.适应人群：小学一至六43.活动地点：44.活动安排范例：45.活动流程样例46.工作分工4六、活动总结5活动背景和指导思想进入21世纪，我国进入激烈的社会转型期。特别是近几年，随着互联网发展的深入，社会发展带来深刻的变革。一方面，经济快速发展，社会文明程度不断提高，人们的行为方式、价值体系明显的发生着变化。另一方面，个性发展诉求日益彰显，个人在学习中的价值取向和主动性更受重视。人们更加关注个人幸福感和生命价值。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为教育改革发展提供了重要平台。人性化、实用性、创新性成为教育改革的重要导向。社会实践活动作为中小学生提高综合素质和能力的重要途径，在教育改革实践中越来越受到重视。《基础教育课程改革纲要（实行）》中明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究型学习、社区服务、与社会实践以及劳动技术教育”并将此类课程的宗旨定位在“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增强学习和社会的密切关系，培养学生的社会责任感”。 心目教育作为国内第一家系统专业的青少年情智教育解决方案提供者和引领者，以培养优秀品格为基石，全面提升孩子的自我管理、人际交往和自我发展等情智水平和综合能力。心目教育提供有针对性的情智教育解决方案包课程，开展个性主题游学活动，并通过学校合作为青少年提供高品质的社会实践活动体验。公司得到中国儿童中心、清华大学、关心下一代工作委员会专家的支持和指导，成为积极教育领域的最佳开拓和实践者，心目教育的安全技能实训活动以校园行的方式推进已经惠及了上万名中小学生，得到各合作校方、老师和学生的一致好评！被誉为是讲求实效、扎实负责的教育组织。心目教育开展的学生社会实践活动和常规的社会实践活动也有所不同，活动均经过专业团队进行课题策划和精心组织，对学校第二课堂和社会实践活动的品质提升起到了积极的推动作用！活动目的及意义《综合实践活动指导纲要》明确指出综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践课程对学生的发展有重要意义：它不仅有效调动了学生的主动性和积极性更激发了学生的兴趣和个性发展，有利于提高和发展学生的综合能力；有利于丰富和转变学生的学习方式；有效促进学生情感和价值观的发展。综合实践课程不仅对于学生的成长意义重大，对教师的发展、对课程及教学研究的发展都具有重要的意义。社会优质教育资源与学校相结合，给学生带来生动的学习体验，对学生的成长、课外教育的品质提升和学校教育资源的丰富都具有最佳实践价值。三、”安全教育实训校园行”项目开发背景 孩子是民族的未来，明天的希望。今天，在青少年成长过程中存在各种潜在危险，校园拥挤踩踏事故、校车翻车事故、人身骚扰侵害事件、生活意外伤害等层出不穷，危及孩子的安全甚至生命。目前孩子自我保护意识及能力比较日本、韩国、美国等国家青少年相差较远，独立能力及自我保护能力水平仍处于较低水平，亟需提高学生的整体生存、生活能力！在提高全社会对青少年健康、安全关注度同时，提高青少年自身的自我保护意识及自我保护能力是为其生命加固的关键！ 国家和教育部门对青少年生命安全教育越来越重视，心目教育作为积极教育领域的最佳开拓和实践者，推出生存安全技能实训活动以校园行课程，由军人出身并获得急救员资质的教官和老师授课，目前已经惠及了上万名中小学生，得到各合作校方、老师和学生的一致好评！很多校方老师表示，“这些内容对学生非常有帮助！老师都很值得学习！“学生们则纷纷表示，“这是学校开展的最实用的课外课程之一”，社会需要更多这样讲求实效、扎实负责的教育组织。心目教育开展的活动均经过专业团队进行课题策划和精心组织，由专业老师授课，对学校第二课堂和社会实践活动的品质提升起到了积极的推动作用！四、主要活动项目说明：针对不同年龄学生特点以及生活学习中长遇到危险及伤害设定活动项目，内容以实训演练为主，力争每个孩子都参与到实践活动中，掌握切实可行的自我保护以及危机应对技能。过程中贯穿生命教育，生命高于一切，引导青少年自护、规避危险、危难中力求伤害最小化，珍爱、捍卫生命。课程内容：第一轮课程：小学版1、常见意外伤害处理(一)室内，PPT摔倒、扭伤、流鼻血、消毒处理2、火灾逃生自救室外火灾逃生及身上着火扑救3、拥挤踩踏安全自护室外拥挤中自我保护，摔倒后防止踩踏伤害4、乘车安全注意事项室外乘车安全注意及危