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各科学习成绩分析表 姓 名 年级 班 年 月 日 课程 平均成绩 优 良 中 差 原因分析 语文 数学 外语 总体水平 总分： 平均分： 第三步，分析结果，确定学习目标。 第四步，有针对性地提出改进措施。 第五步，制定周学习计划，具体落实。 第 周学习计划表 姓 名 年级 班 年 月 日 星期 一 二 三 四 学习目的、任务 完成情况 1. 完成（ ） 2. 基本完成（ ） 3.未完成（　　）分析： 　　 　　最后，教师总结。可选择好的学习计划组织交流，亦可举行展览，组织讨论、评价，然后总结。 [过程二]　探讨有效的学习方法 第一步，简要说明学习方法的重要性，然后将下述三种不同的学习方法写在黑板上，或用投影仪打在屏幕上，请同学们分析A和B哪种学习方法更好、更有效，并填写在题后的括号内。 1．学习英语单词( ) 　　A. 反复读　　 　　　B．边读、边听 2．上课听讲( ) 　　A．注意听 　　　　　B．注意听，重点记 3．课后作业( ) 　　A. 翻开书就做题　　 B．先复习后做题 第二步，给10分钟，要求学生以语文、数学和外语为例，写出自己的学习方法。 第三步，分组交流，选出代表准备发言。 第四步，全班交流，共同评价。 最后，教师总结，要求小学生根据交流的结果，补充、完善和改进自己的学习方法。 [过程三]　养成良好的学习习惯 第一步，将学习习惯检查表印发给学生，人手一份。 第二步，指导小学生阅读、填写。 指导语：请同学们仔细阅读表中的每一个问题，结合自己的具体情况，想想看，认为符合自己的实际，就在题号后面的括号里打上“√”号，不符合的就打“×”号，并举例演示。然后问：懂了吗？会不会做？好，懂了就从第一题开始做，不要漏题，做好了再检查一遍，50个题是不是都做了，开始。 学生学习习惯检查表 *1．上课时，必要的学习用品都带齐了。　　　　　　　　　　　　　　　　( 　 ) 2．经常迟到。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *3．总是在前一天备齐学习用品。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *4．课堂上能积极提问或回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 5．上课时，在笔记本上乱写乱画。　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *6．能爱护教科书和参考书。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *7．考试答卷写得很认真。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *8．总是在规定的时间和地方学习。　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 9．学习时有小朋友来找我就跟他去玩。　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *10．在书桌前坐下就开始学习。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　) *11．出声地读课文。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *12．放学回家后马上写作业。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *13．学校学过的功课回家后认真复习。 　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *14．发回的试卷每次都给家长看。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 15．预习明天的课程。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *16．每天按规定好的时间学习。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *17．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。 　　　　　　　　　　(　　) *18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。 　　　　　　　　　　(　　) 19．因贪玩占用了学习时间。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。 　　　　　　　　　　　(　　) 21．玩和学习的时间划分得很清楚。 　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 22．起床和睡觉的时间每天都不同。 　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 23．一边学习，一边吃东西。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。 　　　　　　　　　　　　　(　　) *25．喜欢开玩笑引人发笑。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 26．受到批评后总是闷闷不乐。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 27．说过“学习无用”一类的话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 28．学到的知识经验经常忘记。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 29．考试分数不好，总放在心上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) *30．班主任在与不在教室时，表现一样。