《舞动青春》教学设计－－李晓琴.docVIP

第三套广播体操《舞动青春》教学设计 班级 初一4班 人数 32人 授课教师 李晓琴 时 间 2011.9.8 教材： 第三套全国中学生广播体操《舞动青春》 教 学 目 标 1、知识与技能： 重点 广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏 难 点 节奏的掌握 学习者分析 1、学生是兰州市第二十中初一年级四班的学生； 2、学生上体育课的热情度很高； 3、本班男生好动，较喜欢有对抗性的内容，协调性、柔韧性要弱于女生，而女生比较安静，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，因此，女生练习的积极性要高于男生。 教 材 分 析 《舞动青春》是适合初、高中中学生学习的一套广播体操.这套最新的广播体操共分 9 节、 68 个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大；通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征；音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。 根据大纲精神，教材特点，学生实际，本单元广播操教学共安排六学时（6次课）。本节为第四课时。这节课通过复习预备节和第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、学习第五节体转运动、第六节腹背运动 。 课序 教学 时间 教 学 内 容 运动 负荷 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次数 时 间 常 规 导 入 2’ 集合整队，报告人数，考勤 师生相互问好 3、宣布本次课内容及要求 4、安全教育 检查、整理服装，安排见习生 2’ 考勤，问好、宣布内容，引导学生进入学习状态。 快速列队集合认真听讲，集中精力投入上课状态。 组织：如图一 ▲ （图一） 要求：快、静、齐 准 备 部 分 4’ 集中注意力游戏 “谁先归队” 广播操基本动作练习 1、腰部动作练习 2、体前屈 多 次 2 * 8拍 3’ 1’ 讲解游戏方法和规则，组织学生安全进行游戏 组织学生活动肢体韧带 听到自己的号后，沿逆时针方向绕本列跑一圈回到原来位置 听节拍口令做动作 组织：如图二 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 要求： 不许从队列中插过。 组织：如图三 要求：动作幅度要大，活动要充分 基 本 部 分 30’ 复习内容： 预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动 重点：正确的动作形态 难点：节奏感的把握到位 新授内容： 第五节：体转运动 重点：转体时重心在两腿之间 难点：腰部发力带动躯干转动 第六节：腹背运动 重点：体前屈时指尖要触及地面 难点：手臂位置控制准确 多次 多次 5’ 25’ 整合对已学动作的熟练程度以及易犯错误的及时纠错 讲解示范指导练习，强调动作的重点和发力部位 纠错指导学生练习 巡回指导并协助指导者组织和教授 随音乐进行集体练习 模仿学练 单练 小组合练 小组间比赛 集体练习 组织：如图三 ▲ （图三） 教法：讲解示范法、分组练习法、纠错法、提示练习法 要求：认真练习 动作规范 结 束 部 分 4’ 一、放松操 二、集合整队 三、小结本课 1、小结并评价本课任务完成情况； 2、小结课堂纪律组织情况 四、宣布下次课教学任务 五、师生再见 2’ 2’ 引导学生进行放松，对本节课进行小结 肢体放松与呼吸调整练习相结合 进行自我评价 组织：同图一 ▲ 要求： 1充分放松，使身心尽快恢复到安静状态 2进行自我评价 器 材 小型音箱一部 密 度 脉 搏 预 计 预计练习密度65—75%，预计平均脉搏110—120次/每分钟 小 结 评　价　内　容 评价方式 评　价　等　级 自评 小组评议 教师 评议 复习内容的掌握程度 A、完全掌握；B、基本掌握； C、有困难 善于与同学合作 A、好；B、一般；3、很少 学习态度 A、认真；B、一般；C、不认真 新授内容的掌握程度 A、完全掌握；B、基本掌握； C、有困难