《小学中年段上学放学路上的安全.doc2009年3月.docVIP

一、上学放学路上的安全 目的：帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患，加强孩子们的安全意识，让孩子们开心上学、平安回家。 过程： 一、 谈话导入：同学们，在我们班有一部分同学是走读的，甚至有的是自行上学和回家的，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么，住读的同学也来帮忙想一想。 二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式？（步行、骑自行车、乘车） 三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患？ 四、观看短片。 五、请生谈谈观后感。 六、 小结落实： 1、行走时,哪些情况最危险呢 ？ (1)不遵守红绿灯信号规定。 (2) 横穿马路，或三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。 (3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危险。 (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。 2、骑车安全 (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑病车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 特别还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车. 3、乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故. (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座. (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛. 七、总结： 同学们，时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦，老师希望你们学会保护自己，每天开开心心上学，平平安安回家！ 二、小学生防火自救安全教育 一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。 二、教学内容（一） 复习 ：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。 （二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结： 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 （三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打（注： 无论欠费与否） 2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线 一、制作逃生路线图 二、制作逃生路标 （五）小组为单位制作简易防毒面具。 三、教学小结：学生评选出最佳线路图 防毒面具展示 四、作业  设计家庭火灾逃生方案 三、地震了不要慌 教学目的： 知识方面：通过本课教学，使学生初步了解地震的成因，知道预防地震的方法。 能力方面：培养学生科学推理能力和想象能力。 情感方面：向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。 教学准备： （一）每组四根方便筷，两条毛巾。 （二）电脑CAI课件 教学过程： 一、激发兴趣　导入新课 1、谈话：首先请同学们观看一段影片。 2、播放有关地震的CAI影片。 3、提问：刚才你看到了是有关什么的情景？ 这节课我们就来了解一下地震。 二、推理实验　自主解疑 关于地震你想知道什么？（学生充分发言） 大家的问题大致可分两方面：1、地震的成因。2、如何预防地震。 （一）地震成因 推测成因 （1）、关于地震的成因，民间有这样或那样的传说。（电脑展示） （2）、谈话：这些说法对吗？（不对）那么地震究竟是怎样产生的呢？我们还是从地震发生时的现象出发来研究，哪组愿意展示收集的有关地震的资料。 （3）、学生展示资料。 （4）、播放CAI课件。 （5）、学生充分描述地震时的情景。 （6）、设疑：地震时会产生巨大的破坏力，这个巨大的破坏力从哪里来？ （7）、学生假设。 实验（一） （1）、谈话：地壳是由什么构成的？（岩层）一层层岩石在巨大的压力作用下会怎样呢？下面我们用毛巾来模拟岩层，自己来做这个实验。 （2）、学生实验。 （3）、汇报结果：岩层会出现褶皱。 实验（二） （1）、谈话：当然岩层不会像毛巾那么软，如果岩层受到的压力继续增大时会