物理教学设计－声音的发生和传播.docVIP

物理教学设计－声音的发生和传播 教学目标 知识目标： 　　1．知道声音是由物体振动发生的 　　2．知道声音传播需要介质,不同介质传播声音的速度不同 　　3．知道声音在空气中的传播速度 　　4．常识性了解回声和利用回声可以加强原声、测量距离． 能力目标： 　　通过实验的观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力． 情感目标： 　　通过本节的学习，体会从实验得出结论，培养学生实事求是的科学态度； 　　通过本节学习，激发学生学习物理的兴趣 教学建议 教材分析 　　本节课的内容包括以下四个方面声音的发生和传播；发声体在振动；声音靠介质传播；回声． 教材从声音是我们了解周围事物的重要渠道出发，提出声音是怎样发生和传播的问题，点明了这节知识的中心．为阐明声音是怎样产生的，教材安排了用音叉弹起泡沫塑料球用来说明“发声体在振动”的实验，同时安排了学生自己动手的实验．由实验得出结论后，又列举了人、鸟等发声器官发声时都在振动的事例，既加深对实验结论的印象，又扩展学生的知识． 教材中通过课本图3-2音叉的实验说明声音靠空气可以传播，为了解释此现象，教材类比石块激起水波讲了振动在空气中激起声波，让学生对波动这种运动形式有个初步印象．而后利用学生已有的经验，来讲解液体、固体能够传声，告诉学生“真空不能传声”，教材中没有选用真空铃的