(2005年普通高等学校招生全国统一考试生物试题分类3.docVIP

第一章 人体生命活动的调节和免疫 稳态（内环境、水盐调节、血糖调节、体温调节）——免疫（特免、失调） 一、选择题 12．（2005·广东生物·12）关于内环境与稳态的叙述，正确的是（D） A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B、内环境中多余的H+主要从肺排出 C、Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 D、血浆是内环境中最活跃的部分 命题意图:本题考查的知识点是内环境与稳态的知识。 解析：内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血浆是内环境中重要的部分，此外，与外界的物质交换，内环境的理化性质保持相对稳定状态，主要通过血浆的运输与缓冲，因此血浆是内环境中最活跃的部分。内环境中多余的H+主要通过血液中的缓冲物质来调节，Na+、K+等主要以主动运输的方式从消化道上皮细胞吸收进入血液和淋巴。 20．（2005·江苏生物·20）人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液．但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是（A） A、碳酸氢钠 B、碳酸 C、三磷酸腺苷 D、钾离子 命题意图：本题考查的知识点是内环境的稳态。 解析：肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆中PH值发生剧烈变化，其中，发挥缓冲作用的主要物质是碳酸氢纳。 1．（2005·全国卷Ⅱ·1）糖尿病患者容易出现 （D ） A、细胞内液增多 B、组织液增多 C、体液增多 D、尿量增多 命题意图：本题考查的知识点是糖尿病的特征 解析：糖尿病患者出现的典型特征是“三多一少”，即：多食、多尿、多饮、体重减少。 3．（2005·全国卷Ⅲ·3）当人体处于饥饿状态时（B） A、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 B、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 C、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 D、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 命题意图：本题考查了人体提高血糖浓度的调节机制。 解析：当人体处于饥饿状态时，血糖浓度降低，人体可提高血糖浓度的激素有胰高血糖素和肾上腺素，它们的分泌均增加。 10．（2005·上海生物·10）下列激素的生理作用相互拮抗的是 （A ） A、胰岛素与胰高血糖素 B、甲状腺素与肾上腺素 C、肾上腺素与胰高血糖素 D、生长激素与甲状腺素 命题意图: 本题考查的知识点是相关激素间的关系。 解析：相关激素间的关系主要有协同作用和拮抗作用，在四个选项中只有胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用。 19．（2005·江苏生物·19）多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应（D） A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 命题意图：本题考查的知识点是相关激素间的协同作用和拮抗作用。 解析：胰岛素功能是降血糖，胰高血糖素，两者间表现为拮抗作用；甲状腺激素和肾上腺素都能促进代谢，两者间表现为协同作用；胰高血糖素功能是升血糖，肾上腺素能促进肝糖元分解为葡萄糖，从而使血糖升高，两者间表现为协同作用；甲状腺激素和生长激素都能促进动物和人的生长发育，两者间表现为协同作用。 32．（2005·上海生物·32）遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 （A ） A、血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B、血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C、浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D、血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 命题意图: 本题考查的知识点是水平衡的调节。 解析：缺乏淡水，导致血浆渗透压升高，则会刺激下丘脑渗透压感受器，促使下丘脑神经细胞分泌，垂体后叶释放的抗利尿激素增加。 23．（2005·广东生物·23）水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义，下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，正确的是（C） A、Na来自饮食，主要通过汗腺排出 B、K+排出的特点是多吃多排，少吃少排．不吃不排 C、调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮 D、寒冷环境中人体内多余的水分只从肾、肺和消化道排出 命题意图:本题考查的知识点是水盐平衡调节的知识。 解析：Na+主要来自食盐，主要通过肾脏随尿排出；而K+排出的特点是多吃多排，少吃少排．不吃也排。调节水平衡的主要激素是抗利尿激素，调节盐平衡的主要激素是醛固酮。人体的各种排水途径中，只有由皮肤表层蒸发的水汽排出的水不易察觉，其实一年四季，白天黑夜都要排出。 21．（2005·江苏生物·21）正常情况下，人体摄人和排出的无机盐是保持平衡的。若只饮水不进食，则（C） A、K＋排出量大于正常情况下的排出量 B、K＋排出量等于正常情况下的撂出量 C、K＋搏出量小于正常