让孩子与数据“对话”——谈信息技术在人教版六下《分析统计图》中的运用.docVIP

让孩子与数据“对话” ——谈信息技术在人教版六下《分析统计图》中的运用 《不列颠百科全书》中关于统计学是这样定义：统计学是关于收集和分析数据的科学和艺术。 统计学的一个研究对象是数据，它是通过收集数据，以及对数据的分析来帮我们解决问题的。史宁中教授：数据是信息的载体，这个载体包括数，也包括言语、信号、图像，凡是能够承载事物信息的东西都构成数据，而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学和艺术。统计学的核心是数据分析 活动项目 水果 洋快餐 鱼肉 蔬菜 其他 喜欢人数（人） 学生举手表决小组内统计师结合学生扇形统计图（2）上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映同学们喜欢的情况在调查时就要统计出完整的数据，数据。由于小学生年龄小，信息问题的整合能力一般比较弱，尤其当一组信息出现时，进行综合辨析比较容易出现偏颇。 比较这两幅统计图，你觉得哪幅图表示的体重增加的比较多？为什么两幅图给你的感受会不一样呢？你们能具体谈谈吗？（2） 首先，不出现数据看了这两幅图，你有什么发现？交流产生依据数据 在此，利用课件引发学生强烈的视觉反差，前虽然两幅图表象看似不同，实则相同，而虽然表象看似相同，但表示的内容实则不同因此我们在辨析信息不能光看图形的表象，而应该综合数据等相关信息，多种角度去考虑，才不会误导体会到数据的作用培养学生的不是一蹴而就的，要有反复的过程。预测4月30日-5月5日到福州旅游人数 根据预测的数据：1、如果你是游客，你准备怎么做？ 2、如果你是景区管理员，你准备怎么做？ 3、如果你是旅游公司经理， 你准备怎么做？ 水果13% 洋快餐28% 鱼肉19% 蔬菜9% 其他31% （图1） 23% 2% （图3） （图2） 洋快餐28% 鱼肉19% 蔬菜9% 蛋类10% 其他15% 水果13% 牛奶6% 鱼肉19% 蔬菜9% 水果13% 洋快餐28% 其他21% 蛋类10% （图3） （图2） 55 50 45 40 35 30 25 20 0 9 10 11 12 13 年龄/岁 35 38 45 48 53 小华9～13岁体重情况统计图 2013年10月 小明9～13岁体重情况统计图 2013年10月 60 50 40 30 20 0 9 10 11 12 13 年龄/岁 35 38 45 48 53 0 年份 收入 / 万元 / A家庭收入情况统计图 11.8 4 6 2009 2010 2010 2011 2011 2012 2012 2013 2013 7.5 6.5 5.5 4.5 8 7 2009 6 5 4 4.9 5.8 6.4 6.9 B家庭收入情况统计图 14 13 12 11 10 9 8 7 6 7.7 9.8 10.7 0 年份 收入 / 万元 / 日期 4.30 5.1 5.2 5.3 5.4 45 40 35 30 25 20 15 10 0 预测4月30日-5月5日到福州旅游人数统计图 5 5.5 万 ﹋