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 重视基础知识 结构保持稳定 题型有所创新 综 合 性 学 习 鲜明的主题 严密的逻辑 突出的活动 综合的知识 现 代 文 阅 读 材料与主题高度统一 记叙文文学性突出 立足文本的理解赏析 强化了与教材的联系 古 诗 文 阅 读 选文经典有教育意义 题型有所创新 诗歌意境优美语言浅显 保持题型降低难度 写 作 改变二选一形式 明丽阳光导向性强 切近生活有话可说 调整二： 在“考试内容”“阅读”总言部分，增加了 1.“优秀诗文记诵积累、语段阅读修改以及课外名著阅读也属于阅读考查的范围。” 2.“语段阅读修改主要考查学生的语言综合运用能力。” * * * 关注命题特点 有的放矢复习 ——2013年中考语文试题(试卷)分析 一、稳中求新 稳中求活 二、能力立意 考查素养 三、紧贴教材， 引领教学 发言要点 2013年命题材料关注价值导向、人文精神、地域特色、热点话题和学生实际，涉及到“青春内涵，道德价值，仁爱大义，时代变迁，生活态度”，渗透了“真善美，壮美人生，节俭，热情”等人生价值取向和意志品质要求，充满正能量。 积 累 和 运 用 近三年积累和运用考查简表： 字音、字形、词语、默写、语段改错、名著阅读 17 6 2013 字音、字形、词语、默写、语段改错、名著阅读 17 6 2012 字音、字形、词语、默写、语段改错、名著阅读 17 6 2011 考 点 分值 题数 年 度 第1题考查字音，第2题考查字形，每题四组，每组四词，所选字词均来自课内，覆盖面广，意在引导语文教学要重视字词的积累。 4 ．经典诗文默写（第（1 )—( 6 ）题，任选五题。第（7 ) —( 10 )题，任选一题）。（ 6 分） (1) 右手秉遗穗，________________ （白居易《 观刈麦》 (2) 兴，百姓苦；________________ （张养浩《山坡羊 潼关怀古 ) (3) 复行数十步，________________ （陶渊明《 桃花源记》） (4) ________________ ，洪波涌起 （曹操《 观沧海》） (5) ________________ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》) (6) ________________ ，卒获有所闻。（宋濂《送东阳马生序》) (7) 我思念那东海，________________ ！《 郭沫若《雷电颂》 (8) 山尖全白了，________________ （老舍《 济南的冬天》） (9) ________________，现在却常是忧郁。（普希金《假如牛活欺骗了你》） (10) ________________ ，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》） 试题加大了散文，现代诗的分量。不仅做到了诗曲文并重，形式上增加了可选择性，同时降低了难度，使考查更具有公平性，体现了人文关怀。 5．按照要求，完成下列的题目。（3分） ①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下 、 、 的回忆。 （1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） _______________________________________________________ （2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） _______________________________________________________ （3）请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。（只填序号）（1分） A.无悔 B.充实 C.持久 改变以往对关联词语的考查，让学生根据语境给提供的三个词语排序，达到考查语言连贯的目的。 近三年综合性学习考查简表： 汉字书写、据文补写、归纳特点、说服交流 7 4 2