六年级语文课件_251887.pptVIP

词语理解 刻骨铭心： 毛票： 攥： 一如既往： 瞥见： 尴尬： 浏览课文，思考问题 课文主要讲了一件什么事？ 朗读课文，思考问题 “别饿坏了那匹马”在文中出现了几次，每次的用意是什么？ 你还从文中的哪些人物身上看到了善良 * 课文讲了一件什么事，和同学交流。 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 自学建议 检查预习： 你能正确朗读词语吗？ 毛票 瞥见 尴尬 攥着 宽厚 嗫嚅 残疾 瘦削 张皇 竭力 泰然 茫然 劝阻 枯蔫焦黄 一如既往 刻骨铭心 忐忑不安 流连忘返 身无分文 溜之大吉 形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 口语，就是面值一角的人民币纸币。 握。 跟过去完全一样。 一眼看见。 处境困难，不好处理。 残疾青年 “我” 父 亲 碧 云 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。 出现了三次。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜的吃着我的马草的吗呢？ 从这个欺骗中你从残疾青年身上看到了什么？ 　青年： 善良 宽厚 用心良苦 善解人意 书页中分明多了几张毛票。 晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。” 语言描写 姑娘接过我的马草，提进了里屋。 动作描写 　　 　 课堂小结 其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的人就是你。 走出文本 用心感受 *