D組-勝利國小.doc

臺南市(永康區勝利)國民小學105學年度第一學期資源班領域教學進度表(學習領域課程計畫表) 領域: C1/一年級數學 組別：D組 教學者：楊若若 每週教學節數：3 C2/二年級數學(嚴重認知缺損) 能力指標 (或學期目標) 教學期程 第()週 月/日~月/日 主題或單元活動 教學綱要 (課程內容摘要) 學習內容調整 C1 能認識 30 以內的數，並進 行位值單位的換算 1-n-01 能認識長度，並做直接比較 1-n-09 三、能做10以內數的分解和合成 1-n-04 四、能運用數表達多少、大小、 順序 1-n-03 五、會心算10以內的加減法 1-n-05 六、能辨認、描述與分類簡單平 面圖形與立體形體 1-s-02 七、能認識常用時間用語，並認 識日期與鐘面整點、半點的 時刻 1-n-08 ---------------------------- C2 一、能認識 100 元的幣值，並做 10 元與 100 元錢幣的換算 2-n-02-01 2-n-02-02 2-n-02-03 2-n-02-04 2-n-02-05 二、能運用錢幣表徵做二位數的加 法(100以內) 2-n-05-01 2-n-05-03 能運用錢幣表徵做二位數的減法(100以內) 2-n-05-02 2-n-05-04 能運用直尺進行測量 2-s-03-1 2-s-03-2 2-s-03-3 2-s-03-4 2-s-03-5 能報讀鐘面上的時刻(分針以5 分鐘為單位) 2-n-12-01 2-n-12-02 2-n-12-03 第一週 8/29-9/3 入班觀察週 觀察學生狀況，協助適應。 第二週 9/4-9/10 C1:數數 C2:數錢幣 C1 1.透過協助點數，認識 10 以內的數 2.透過協助點數，認識 30 以內的數 3.分辨「個位」和「十位」彼此之間的關係 4.分解數值做位值單位換算 分解 減量 第三週 9/11-9/17 C2 1.認識1元、5元、10 元、50元、100元的幣值 2.1元與10元錢幣的換算 3.做10元與100元錢幣的換算 4.數指定錢幣數 (100元以內) 5.給予購物情境，能根據物品價格拿出正確錢幣值(100元以內) 6.能根據指定價格畫出正確錢幣值(以①⑩為表徵) 簡化 分解 減量 第四週 9/18-9/24 C1:比長短、順序 C2:數錢幣 C1 1.理解長度是從哪裡到哪裡 2.透過視覺直觀比較具體物的長短 3.透過視覺直觀比較具體物的厚薄 4.用1-10的序數描述某物的位置(分別以上、下、左、右為基準) 5.認識10以內的基數和序數的關係 6.進行10以內分散和集中兩量的比較 分解 減量 第五週 9/25-10/1 C2 1.認識1元、5元、10 元、50元、100元的幣值 2.1元與10元錢幣的換算 3.做10元與100元錢幣的換算 4.數指定錢幣數 (100元以內) 5.給予購物情境，能根據物品價格拿出正確錢幣值(100元以內) 6.能根據指定價格畫出正確錢幣值(以①⑩為表徵) 簡化 分解 減量 第六週 10/02-10/8 C1:分與合 C2:二位數加法 C1 1.解決10以內數的分解問題 2.解決10以內數的合成問題 3.解決10的分解和合成 分解 減量 第七週 10/9-10/15 第八週 10/16-10/22 C2 1.運用錢幣表徵做一位數的加法 2.運用錢幣表徵做二位數+一位數的加法(100以內) 3.運用錢幣表徵做二位數+二位數的加法(100以內) 簡化 分解 減量 第九週 10/23-10/29 綜合複習 將各種題型採綜合方式呈現，指導解題、考試技巧 重整 第十週 10/30-11/05 第一次評量週 1.實施評量 2.檢討錯誤內容 重整 第十一週 11/06-11/12 C1:10以內的加減 C2:二位數減法 C1 1.以具體物為表徵，進行10以內的加減法 2.以圓圈為表徵，進行10以內的加減法 3.心算10以內的加減法 分解 減量 第十二週 11/13-11/19 C2 1.運用錢幣表徵做一位數的減法 2.運用錢幣表徵做二位數減一位數的減法(不借位) 3.運用錢幣表徵做二位數減一位數的減法(借位) 簡化 分解 減量 第十三