《普通高中信息技术课程标准及其研制.docVIP

普通高中信息技术课程标准及其研制概述 李艺，朱彩兰，董玉琦 （南京师范大学，江苏 南京 210097） [摘要] 面对教育信息化趋势，我国加快了普及信息技术教育的步伐，在推进基础教育改革的基础上，进行了信息技术教育改革。普通高中信息技术课程标准的研制正是在这样的背景下被提到议事日程。标准研制中在广泛听取各方面意见的基础上，在双本体理论的指导下，明确提出信息技术教育以培养信息素养为目标。为给义务教育阶段留下足够空间，高中标准研制时首先将课程内容根据学生认知水平进行学段分野，并将高中部分适当填充形成必修加选修的课程结构。标准还充分考虑地区与学生差异的适应性，同时尽量实现前瞻性与通用性。 [关键词] 信息技术 信息技术课程标准 信息技术教育改革 信息素养 一、引言 2000年教育部颁布的《关于中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要》两份文件，是我国信息技术教育改革正式开始的重要标志。自此，中小学信息技术课程受到广泛的重视，全国范围内逐渐确立了对中小学生进行信息技术教育的信心，信息技术课程逐渐被看成当前阶段我国基础教育课程中不可或缺的部分。当前，新一轮基础教育课程改革又为信息技术课程提供了宝贵的发展契机。在高中课程框架中，信息技术课程首次确立了技术领域的科目之一的地位,相应的课程标准已经在《普通高中技术领域课程标准（实验稿）》中发布。