第一册世界的人种_0.doc

第一册世界的人种 教学目标: 1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。 3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点: 掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。 教学时间: 1课时 教学过程和方法: 一、导入新课： 世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模样也各不相同。都有哪此不同呢？肤色、头发……。 二、师由此总结出人种概念及分类： 1、人种：根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、、眼色、毛发、头型、脸形等。 2、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种？ 3、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表： ? 类别 人种 特 征 分布 皮肤 眼睛 头发 鼻梁 嘴唇 身材 ? 黄色人种 黄色 棕色 黑而直 中等高度 中等 中等 ? 白色人种 白色 浅棕色 灰色 浅蓝色 金黄色 呈波浪状 细高 薄 较高 ? 黑色人种 黑棕色 棕色 短 卷曲 低而宽 厚 四肢较长 ? ??? 4、讨论：①是什么原因造成各人种的不同？ ??? 新闻记者“人种与地理环境”，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。赤道地区，太阳辐射强，皮肤中色素的增加，使人免受紫外线伤害。 ??? 介于高低纬度之间的人种皮肤呈黄色。 ②你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗？ 总结：各人种的长相区别是由于适应环境的结果，并不能说哪种肤色的人高贵，哪种 朊色的人低贱，各种人之间应该是平等的。 三、三大人种的地理分布： 1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？ 2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。 3、小结：美洲分布有一部分黑色人种，那是主义造成的，贩卖“黑奴”。 四、巩固练习： ??? 将人种与地理分布用直线连接起来： 黄色人种 ?? 非洲中部 ? 亚洲南部 ? ? 白色人种 ?? 大洋洲南部 ? 欧? 洲 黑色人种 ?? 北冰洋南岸??? 五、探究 ? 1、你想对“种族优劣”论者说些什么？ ??? 2、各人种的分布是固定不变的吗？ ? 附：板书设计： 白色人种 三大人种特征 黄色人种 ?? ?黑色人种 ?世界的人种? ???人种与地理环境的联系 ? 人种没有优劣之分 ? ?n bsp; ? 三大人种的地理分布 ? 第一册世界的人 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦