10年下學期师德师风报告.docVIP

讲师德、正校风、树形象、促发展 ---------2010年下学期师德报告 百年大计，教育为本，教学质量决定着学校的生存，师德师风建设决定着教学质量，如果说教学工作是学校的中心，那么师德建设是学校工作的灵魂。 受学校行政的委托，就师德师风建设讲二个方面。 第一方面：明确党和国家的要求，认真剖析我校师德现状，充分认识师德师风建设的重要性与必要性。（三点） 第一点：强化师德师风是建设一支高素质教师队伍的迫切需要。 德到底重要不重要？ 我们一起来回顾???? ?第一个画面：四月复旦大学研究生院四千名研究生从457名教授里选出心目中“十大杰出教授”。调查发现师德教风是评选的首要标准。有一位学者被邀请讲学，他先向学生提了一个问题你们说现代社会最缺少什么？台下异口同声回答缺德。范跑跑（真实姓名——范美忠,北京大学历史系毕业的高材生,都江堰市光亚中学语文教师，地震发生那一刻，他丢下全班学生以最快的速度独自逃走；事后还振振有词，和网友、学者、官员激烈争论；他把2008年有关师德的争论推向了最高点。杨不管（2008年，安徽省长丰县吴店中学发生了一起悲剧。两名学生在上课时打架，正在授课的57岁的杨经贵老师没有极力制止，在同学把他们分开后不久，其中一人口吐白沫被同学送往医院，不治身亡。此事一经曝光，网上骂声一片。愤怒的网友马上给杨老师起了一个杨不管的称号，?????? 说两句脏话，骂骂人、与其它人发生小的肢体冲突，这些生活中的寻常小事，为什么一与教师沾边，就能上升为公共事件？这其实源于大多数人对教师这一职业抱有较高的道德期待。 所以，德，不管是社会哪个行业，不管是哪个历史时期，都是一个首要的话题。 第二点：强化师德师风建设，是提升学校形象的内在需要。 在已经过去的半年里，很多教师忘我的工作，默默无闻的奉献，一幕幕感人的画面映射出东中教师敬岗爱业的无限光辉。 6月份的一个晚上，下晚自习时，下着瓢泼大雨，22名班主任坚持着送寄学生就寝，这当中有很大一部分班主任今天没有晚自习，同样坚守在学校，班主任来到寝室时，身上同样也湿透了，没有叫苦，几位女老师见雨下得非常大，脱下鞋子，打着赤足，没有怨言， 学校内优秀的个人教师与团体非常多，正是这些教师的无私奉献提升着学校形象，延续着学校的发展。 同样，不负责任的老师一样存在，工作态度马马虎虎，工作成绩滞后，在社会上形成不好的影响，败坏着学校的声誉，阻滞着学校的发展。 7月份的一天，几人到长沙看望59天不省人事的毛创才老师，返回时到益阳康复南路一家店子里用晚餐，邻近的一张桌子上坐着几个讲安化话的中年男女，正在一起讨论小孩读书的问题，听到其中一个女同志说的几句话，印象特别深：“我的小孩不到东坪中学读书的，我一个同学的崽伢子在东坪中学读书，班上学生打架老师不管，学生就只有喊人打群架解决问题，还有啊，他们班的几个同学搞得一起，合伙要学生的钱，我那同学的崽就被他们搞过好多钱去，班上不管、学校一样的不管，那还读得书成啊”。 真是冤家路窄，在东坪听到这样的议论并不奇怪，学校2000多学生，总有优秀学生与调皮学生，学生打骂与敲诈行为确实发生过，十个手指头伸出来也不齐啊，社会上的群众有说东坪中学办得好的，也说东坪中学办得不好，正反两方面的议论肯定有，当时在益阳听到这样的话，心里确实不好受，因为除他们与我们之外，再没有第三批安化人，并且就是针对我们学校。但是我们并不知道姓甚名谁？ 这几句话，至少有下面几层意思： 第一层意思： 这个班级确实有这两桩事情存在，但是老师并不知情，显然没有处理。老师没有明显的过错，但是没有发现问题，说明老师工作并不深入。 第二层意思： 这个班级确实有这两桩事情存在，老师知道情况，没有处理好，这是老师工作没有做好。 第三层意思： 这个班级确实有这两桩事情存在，老师知道情况，没有处理好，但是报告了学校，事情同样没有处理好，正如他们所说：老师与学校管了不管的，那还读得书成啊。学校与老师均有过错。 第四层意思： 明知道我们是安化人，并且是东坪中学的老师，于是小事说大，大事说走样，夸大其词，曲意诽谤学校，这样他们故意为难。但是他们未必认识我们。 话又说回来，不管怎样分析这几句话，在过去的几年中不管是那个学期，这种事情在我们这种普九初级学校确实发生过，有些事情并且比较严重，如何减少这些事情的发生与减少老师的工作失误是应该值得深入分析与讨论的。因为学校在还没有完全进入低谷时能够发现问题，解决问题，我们还是可以以较短的时间，重整旗鼓，再创辉煌，重新站在安化初中教育的排头。 第三点：加强师德师风建设，是解决当前师德师风建设突出问题的迫切需要。 2010年，是全县教育系统师德师风建设活动年，我校教师遵纪守法，从严治教，求实创新，甘于奉献，为人师表，得到了大部分学生的爱戴与周边学校