11、蝙蝠和雷达课件（吴代芳）.pptVIP

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 共同点：遇到障碍物会将无线电波反射回来。 * 蝙蝠 雷达 和 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2.认识7个生字，会写12个生字。正确读写：蝙蝠、清朗、捕捉“等词语。 3、初读课文，了解课文大意。 自学指导一： 自由朗读课文，读准字音、读通句子。圈出生字，并用学过的记字方法记生字，五分钟后交流。 蝙蝠 捕捉 飞蛾 清朗 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 比一比，组词 蝙（　） 蝠（　） 蛾（　） 骗（　） 幅（　） 饿（　） 蚊（　） 锐（　） 铛（　） 纹（　） 说（　） 当（　） 蝇（　） 揭（　） 碍（　） 绳（　） 竭（　） 得（　） 第一段（第1、2自然段）通过飞机夜航这个现象，提出飞机怎么安全飞行这个问题。 第二段（第3----7自然段）讲科学家是怎样通过反复试验，发现了蝙蝠飞行奥秘的。 第三段（第8自然段）讲科学实验家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行的。 文章结构： 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 　　 　　科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。 自学指导一： 请大家与同桌合作学习，默读课文，再讨论：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？五分钟后交流。 蝙蝠在夜里飞行，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 第三次 第二次 第一次 　试验发现 　试验结果 　试验方法 实验 顺序 把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。 铃铛一个也没响，绳子一根也没有碰着。 把蝙蝠的嘴巴封住。 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。 把蝙蝠的耳朵塞上。 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。 蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。 嘴 耳 超声波 蝙 蝠 探 路 的 方 法 反射 障碍物 蝙 蝠 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　 　　　它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 　　　它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　 　　　它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 　　　它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 比较句子： 障碍物 读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 蝙蝠一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像波浪 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 耳朵里，蝙蝠就立刻 。 天线 荧光屏 无线电波 雷 达 探 测 器 反射 障碍物 雷 达 飞机上的雷达就像是蝙蝠 （ ） 雷达发出的无线电波就像 蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠 的（ ） 嘴 超声波 耳朵 3、填空。 　　　 飞机上的雷达就像是蝙蝠的 。 雷达发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。 嘴 蝙蝠嘴里发出的超声波。 耳朵 读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。 *