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职业学校思想政治教学质量提高途径浅析 　　【摘 要】 在职业技术学校的教育教学工作当中，必须要加强对学生思想政治素质的教育培养，使他们能够养成积极的人生态度、健康的价值观念、正确的道德意识，使他们真正成为能够被社会接受，能够推动社会和谐发展的全方位人才。文章就如何在当前形势下提高职业技术学校的思想政治教学质量提出了部分探讨性建议，以期能对学生的全面发展起到促进作用。 　　【关键词】 职业技术院校；思想政治；教学；发展 　　【作者简介】 王彩云，朔州职业技术学院教师，硕士。研究方向：社会主义市场经济理论与实践。 　　【中图分类号】 G633 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）08-0056-02 　　职业技术学校的主要责任与义务是为社会培养、输送实践性人才，所以一直以来大家都非常重视对学生专业知识、专业技能的教学，而忽视了对学生思想政治的教学培养，这是职业技术学校教育工作中存在的一个极大误区。因为在当前时代下，既要具备高超的专业知识与职业技能，还要具备过硬的思想政治素质，才能被称之为人才，因此当前职业技术学校必须要转变教育教学认识，加强对学生的思想政治教学。 　　一、提高职业技术学校思想政治教学质量的意义 　　1. 微观层面的意义 　　从微观层面来讲，提高职业技术学校思想政治教学质量能够促进学生的全面发展，使他们养成积极的人生态度、健康的价值观念、正确的道德意识，这对于学生在整个人生道路中的成长来说，具有重要的意义。而且，目前企业选用人才，都不仅仅只注重学生的专业知识与职业技能，同时也会考察学生的思想政治素质，在相同专业水平的情况下，企业肯定会首选两者并重的人才，因此提高职业技术学校思想政治教学质量能够促进学生就业，为学生奠定职业生涯的发展基础。 　　2. 宏观层面的意义 　　从宏观层面来讲，当前的整个社会都需要具有高思想政治素质的人来支撑和引导社会主流意识，确保社会文明的健康积极发展。职业技术学校的学生将会成为社会中的一个主要群体，他们会渗透到社会中的各个行业、各个阶层，通过提高职业技术学校思想政治教学质量，增强他们的思想政治素质，可以使他们在社会中发挥出具有正面意义的积极作用，使整个社会文明的发展更加健康积极，从而推动社会经济与文明和谐进步。 　　二、当前职业技术学校学生的思想特点 　　1. 思想更加开放与自主 　　当前的职业技术学校学生在思想方面更加开放自主，从好的一面讲，这表明了我国社会与我国的教育越来越开放化，允许学生自由发展、多样发展。从不好的一面来讲，职业技术学校学生还欠缺社会经验，容易受到不良信息的影响，过于开放、自主的思想特点，可能会导致他们走上错误的人生道路，后果非常严重，因此必须要通过思想政治教学来对他们进行正确的引导。 　　2. 功利主义思想严重 　　当前职业技术学校有部分学生的思想特点就是功利主义思想较为严重，凡事都想走捷径快速达成目的。他们只重视专业学科的学习，忽视其他文化学科、辅助学科的学习。这是一个非常明显的表现，部分学生认为自己来职业技术学校的目的就是为了学技能，为将来就业生存打下基础，其他与专业技能无关的东西不学也罢。这种现象对于学生的全面发展来说非常不利，因此必须要通过思想政治教育教学工作，来转变他们的这种思想。 　　3. 集体意识欠缺 　　如今职业技术学校学生大多都是独生子女，他们从小生活在被呵护、被重视的环境中，严重缺少集体意识，自私自利的思想较为严重，不愿与他人进行合作，也很少考虑到集体利益，这样的他们今后走进社会是非常难以立足的，也有碍于他们的职业发展。如今的企业工作岗位之间都是存在相互联系的，必须要能够与他人进行有效的合作、配合，重视集体目标与集体利益的实现，才能真正做好自身的工作，否则就会影响到企业的发展，最终被企业与社会所淘汰。 　　三、提高职业技术学校思想政治教学质量的途径 　　1. 尊重学生的自主意识 　　针对当前学生开放、自主的思想特点，教师必须要学会尊重他们的自主意识，不能进行压迫、打压他们在教学过程当中的主体性，更不能对他们进行灌输式的思想政治教学。因为思想政治教学要改变的是学生的思想与意识，这种强硬的教学手段只会让学生产生反感与抵触情绪，降低教学质量。因此，在思想政治教学中，教师必须要尊重学生的自主意识，根据每个学生的个人思想情况，对其进行思想政治引导，首先要肯定他们具有自己的思想是正确的，然后也要采用平等交流的方式指出其思想中存在的不足，并向其提供改正建议，使其能够感受到教师对他们的尊重，这样他们才会反过来尊重教师，积极接纳教师提出的建议，改正自身的思想与行为，起到有效的思想政治教学效果。 　　2. 加强对学生价值观念的引导 　　要引导学生形成正确的人生价值观念，这样才能使其自身的生