集体备课六数22.docVIP

集体备课教案 内容 圆柱表面积 主备人 姚绍诚 备课时间 上课时间 复备栏 第二课时 教学内容：教材第5～6页例2、例3和“练一练”，练习一第3—8题。 教学目标： 1、使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。让学生认识取近似值的进一法。 2、进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力， 发展学生的空间观念。 教学重点：掌握圆柱侧面积的计算方法。 教学难点：能根据实际情况正确地进行计算。 教学准备：教师准备一个圆柱模型(表面要有可揭下各个部分的一层纸)；学生准备一个圆柱体。 教学过程： 一、复习铺垫 1、复习圆柱的特征。提问：圆柱有什么特征? 2、计算下面圆柱的侧面积(口头列式)： (1)底面周长4．2厘米，高2厘米。 (2)底面直径3厘米，高4厘米。 (3)底面半径1厘米，高3．5厘米。 3、提问：圆柱的一个底面面积怎样计算? 4、引入新课。 我们已经会计算圆柱的侧面积，那么怎样计算圆柱的表面积呢?这节课就学习圆柱的表面积计算。二、自主探索 1、认识表面积计算方法。 (1) 请同学们拿出圆柱来看一看，想一想圆柱的表而包括哪几个部