8.2.2不等式的简单变形(唐军）1.pptVIP

新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 有一次，鲁班的手不慎被一片小草叶子割破了，他发现小草叶子的边缘布满了密集的小齿，于是便产生联想，根据小草的结构发明了锯子. 鲁班在这里就运用了“类比”的思想方法，“类比”也是数学学习中常用的一种重要方法. 鲁班的故事 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 1、掌握不等式的性质，正确运用性质进行变形，并会解简单的不等式； 2、体会“类比”与“转化”思想 类比方程的性质得出不等式的性质？ 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 1.等式有哪些性质？ 性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是等式. 性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式. 创设情境，复习导入 复习回顾 2.不等式的解集在数轴上如何表示？ 包括用实心圆点，不包括用空心圆圈； 小于在左边，大于在右边 简记：空无实有，左小右大 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 小东栽了一株树苗，开始时树苗高为40厘米. 栽种后每周树苗长高约15厘米，几周后树苗高不低于1米？ 1m 40cm 40+15x≥100 解：设x周后树苗高不低于1米，根据题意得 情境引入 （1）观察不等式“左、右”做了怎样的变形？ （2）结果不等号的方向不变还是改变？ 不等式两边都加上或减去同一个数 ,不等号的方向不变。 或同一个整式 二.交流合作,探索发现 发现： 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 不等式性质 【不等式性质1】 不等式的两边都加上或减去同一个数或同一个整式,不等号的方向不变. 练习：已知 a b，用不等号填空。 ① a + 2 _____ b + 2 ② a – 3______ b - 3 ③ a +b________2b 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×3 __ 4×3 7×2 __ 4×2 ＞ ＞ ＞ 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 7÷5 __ 4÷5 7÷ 7 __ 4÷7 ＞ 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4×（-2） 7 ÷（-4）__ 4÷（-4) 7 ÷（-7）__ 4÷（-7) 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 改变 . 发现 ： 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 不等式性质 【不等式性质2】 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数， 不等号的方向不变. 【不等式性质3】 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数， 不等号的方向改变. 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 1.设m＞n，用“＞”或“﹤”填空. (1) m-5____ n-5 (2) m+4 ____n+4 (3) 6m ____ 6n (4) -3m ____-3n ＞ ＞ ＞ 新课探究 根据不等式 7 4 填空: 7×（-3）__ 4×（-3） 7×（-2）__ 4 ×（-2） 7×（-1）__ 4×（-1) 2.若x＞y ，则下列各式错误的是（ ） A.x-3 y-3 B.3-x 3-y C.x