毕业论文—河南省永城市农村中小学开设体育课运动项目的分析开题报告(例1).doc

河南理工大学体育学院本科毕业设计（论文）开题报告（例1） 题目名称 河南省永城市农村中小学开设体育课运动项目的分析 学生姓名 曹伟伟 专业班级 社体06-1班 学号 310615010101 一、选题的目的和意义 1 选题目的 《学校体育工作条例》指出：“学校体育工作应当面向全体学生。”但是由于城乡经济差距的客观存在，城乡中小学在体育师资力量、体育教学内容、体育教学管理以及体育场地器材、经费等方面也存在着不同程度的差异，特别是在体育教学内容的设计方面大部分农村中小学由于各种原因所开设的体育运动项目不能完全满足中小学学生体育兴趣的要求。 《新体育课标》指出：“教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，作为实践性很强的体育，在教学中更应该注意弘扬学生的主体性的发挥，教师要改变过去全控性的教学模式，主动转变角色，由“主宰”变为“服务”，充分发挥学生的主体作用，关注学生的自主创造性和真实情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师作以适时点拨引导。由于一些体育教师对《新体育课标》中“学生的主体地位”、“教师的主导地位”的误解导致教学内容的随意化，甚至滋生了一些体育教师的不负责任的态度。本文主要通过问卷调查法、访谈法、数理统计法从学校体育对开设运动项目、体育教师掌握运动项目、学校允许开设体育运动项目与学生所喜好的运动项目之间的差异的角度对河南省永城市农村中小学体育课开设体育运动项目进行调查分析，并根据所得到的信息和数据分析其存在的问题，并总结解决这些问题的对策。 2 选题意义 此研究旨在引起相关部门和领导对河南省永城市农村中小学学生体育课开设体育运动项目的重视，并帮助中小学学生掌握喜欢的运动项目的运动技能，提高其身体素质发展水平，养成终身锻炼的习惯。 二、国内外研究现状简述（下列内容：字体小四仿宋，段落最小值２０磅） 目前，国内对中小学学校体育的研究比较全面、深入，对河南省中小学体育的许多方面也进行了不同程度的研究分析，但研究仍然有待完善。 陈巧弟写的《农村中小学课外校外体育资源开发利用研究》中对体育资源开发进行深入的研究；冯文昌发表的《谈农村中小学体育教学中的内容搭配》从不同角度对农村中小学体育教学内容的搭配做了详细的研究；罗荣保、伍鸿雁等写的《浅谈农村中小学体育存在的问题》中从体育师资队伍、合理开发体育设施资源及体育课程资源、培养学生的体育兴趣与自信心方面做了详细的论述；以上对国内农村中小学体育教学内容方面的研究比较全面、深入。张大超、屈东华写的《河南省农村普通中学体育师资、教学现状分析与对策研究》主要对河南省普通中学体育师资的供需数量、年龄构成、工作量及体育教学的管理体育教学计划进行了调查研究；刘刚写的《河南省农村中学提议教学资源的现状及对策研究》主要从师资队伍、教学内容、体育设施方面调查分析；常会丽发表的《河南省中小学体育设施现状的调查研究》主要侧重从体育场地方面进行调查研究；翟向阳写的《河南省中小学体育卫生工作现状调查与对策研究》中主要从体育课和课余体育活动的开设情况进行了分析研究；任秀安写的《河南省乡村中小学学校体育中存在的安全隐患的调查研究》一文中主要从场地现状、器材状况、学生安全意识等方面论述河南省农村中小学体育课过程中存在的安全隐患问题；翟小巧、吴绪东发表的《河南省中小学生体育消费现状及对策研究》中主要从中小学学生体育消费意识和体育器材、体育用品等方面进行了研究等等。 综上所述，在研究河南省农村中小学学校体育方面，有从体育师资、教学现状、体育场地设施方面着手研究，也有从学校体育卫生工作现状、中小学学生体育消费、中小学学校体育中存在的安全隐患等的视野进行的研究，但是很少有人从中小学体育课开设体育运动项目与学生兴趣的差异的角度研究分析面对这一差异应采取的对策。 三、研究对象与研究方法 1 研究对象 以河南省永城市农村中小学体育课开设的运动项目作为研究对象，从永城市的18个乡、11个镇中随机抽取50所农村小学，30所农村中学中的200名学生和80名体育教师作为本课题的调查对象。 2 研究方法 2.1 文献资料法 本文主要通过河南理工大学图书馆、中国期刊网、万方数据库，检索与本课题相关的文献与研究成果，正式发表的与河南省农村中小学体育相关的文章，并通过购买与本课题有关的书籍，作为本课题研究的理论依据。 2.2 问卷调查法 2.2.1 问卷的设计 根据本课题研究的需要，按照体育科研方法关于问卷设计的基本要求，参照《学校体育工作条例》、《新体育课程标准》等法规文件，结合本人对永城市农村中小学实际情况的了解，在导师的细心指导下设计调查问卷。 2.2.2 问卷的发放与回收 问卷发放期间，预采用分层随机抽样的方法选取调查对象，首先把河南省永城市农村中小学分为两层：农村中学和农村小学，然后在随机抽取的学校中随机发放