苏少版小学音乐三年级上册《采山谣》教学设计.doc

苏少版小学音乐三年级上册《采山谣》教学设计 第四单元 　　《采山谣》 　　三课时 　　教学总目标 　　1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的乐趣，从而表达对秋天喜爱之情。 　　2、演唱《溜溜山歌》，欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》，河北吹歌《打枣》初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。 　　3、能根据自己的想象，创编歌词，创编画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。 　　4、初步掌握全音符和十六分音符的时值。 　　教学思路 　　本单元用“歌谣”串联一些民歌、民间音乐和童谣，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和谐。用演唱歌曲形式，使学生热爱生活，热爱大自然、喜欢民族音乐；用感受二胡独奏曲的形式，是学生了解二胡和河北吹歌，喜欢它们的独具魅力的演奏风格。在音乐活动中，让学生学到一些基础的音乐知识。发挥学生的想象力，给学生营造一个自主学习的氛围。 　　教学内容 　　唱：《树叶儿飘飘》《秋天红艳艳》《溜溜山歌》 　　听：《八月桂花遍地开》《采山谣》 　　动： 音乐游戏“夸秋天” 　　教学重点 　　选择情绪的方法处理歌曲 　　教学难点 　　初步掌握全音符和十六分音符的时值。 　　第一课时《树叶儿飘飘》 　　教学目标 　　1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。 　　2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。 　　3、让学生初步掌握和认识全音符时值。 　　教学重点、难点 　　1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。 　　2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。 　　教学过程 　　一、感受音乐激发兴趣 　　1、导语 　　 　　你们知道他演奏的是什么乐曲？ 　　2、听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》 　　师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？ 　　3、在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。 　　4、第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达情绪。 　　二、创设情境、激发兴趣 　　1、师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？ 　　2、 　　师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？ 　　3、聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。 　　4、同学们，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。 　　5、你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？ 　　6、教师范唱 　　三、参与学习寓教于乐 　　1、教师再次范唱 　　2、练习重、难点：切分音“ 5 3 · 　　”“3 2 　　·”跳进“ 3- 5”“1-5 ”及结合歌曲结束部分，认识全音符。 　　3、跟琴轻声模唱，音要唱准。 　　4、分角色进行配乐朗颂歌词 　　5、学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。 　　四、情感表达体验乐趣 　　1、教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。 　　2、各组汇报，相互评价 　　3、布置家庭作业： 　　在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？ 　　公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。 　　五、课后小结 　　第二课时《秋天红艳艳》 　　教学目标： 　　1、学生能大胆、自信地演唱歌曲《秋天红艳艳》，从中表现出愉快心情、唱出美丽的秋天。 　　2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。 　　3、音乐游戏“夸秋天” 　　教学重、难点： 　　1、能大胆、自信地参与创编、表演。1 23下一页 　　2、能用优美的声音 演唱歌曲《秋天红艳艳》 　　3、让学生在音乐活动中，感受到秋天的美丽。 　　教学