《我和父母》课件.pptVIP

爱的思考 勇敢地跨出第一步 我们如何孝敬父母？ 作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。 （1）少年时期 （2）长大成人 观察父母日常的生活习惯 注意他们的身体健康 聆听父母的需要、要求、忧虑及压力 早晨主动问好 出外时说再见 做错事时要认错 主动说在校的情况 协助做家务 努力地读书 父母生日时送上祝福 看 听 讲 做 少年时期 当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。 国家规定不常回家看望父母违法 周杰伦在音乐领域不管多酷，在周妈妈面前永远是体贴的乖儿子，随着成名工作经常忙的到处飞，每当要到妈妈没去过的地方工作，周杰伦都会自掏腰包带着周妈妈一起出国玩，简直像陪着妈妈环游世界。 哎呦，不错呦！ 我现在还小，等长大以后再孝敬父母吧。 小迪 “子欲养而亲不待” 国际青少年研究所分别对美国、日本和中国大陆的中学生进行“最受你尊敬的人物是谁“的问卷调查。调查的研究对象是美国13所中学的1005名学生，日本15所中学的1303名学生，中国大陆22所中学的12201名学生。美国学生最尊敬的前3名人物依次是父亲、乔丹、母亲；日本学生最尊敬的前3名人物依次是：父亲、母亲、坂本龙马；而接受问卷调查的12201名中国学生中没有1人将父母列入受尊敬的前10名人物中。 郭巨，晋代人，虽家境贫困，但对母极孝。后妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”于是夫妻俩一起去挖坑活埋儿子。 ? 这是孝顺吗？ 愚孝、不是真正的孝 如何对待父母的错误？ 指出并制止父母的错误，也是孝的表现。 化解“爱的冲突” 女儿: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿: “你这是极不道德的行为！” 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿: “滚就滚！”（砰……）甩门而去。 说一说：妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？ 代沟 直接原因 年龄差异 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等 严格要求孩子 爱孩子 “爱的冲突” 当你与父母发生冲突时心里是怎样的感受？ 能说说您在与孩子发生争执甚至冷战的时候，您心里的真实感受与想法吗？ “爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。 出现“爱的冲突”是正常的，但不能以正常为理由而任其发展。 * 我们都有温暖的家 结婚 出生 收养 再婚 家庭关系确立的几种情形 每个人的家都一样吗？ 有什么不同？ 父 母 未 婚 子 女 核心家庭 主干家庭 祖父母（或外祖父母） 父 母 第三代 联合家庭 指夫妇双方至少有一人已经历过一次婚姻，并可有一个或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。 重组家庭 单亲家庭 单亲家庭是指至少有一个孩子与单身家长居住在一起的家庭。 双职业，能生但选择不生育，并且主观上认为自己是丁克的夫妇或者个体，称之为丁克。 你的家庭属于哪种呢？ 你能找出家的相同之处吗？ 家的共同之处： 都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。 你知道家有哪些功能吗？ 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。 在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝喜酒。 思考：上述内容体现了哪些家庭功能？ 教育功能 休息娱乐功能 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 家为我们提供物质生活的保障 家是我们情感的归宿 家是人生的港湾 家是乐园，家是港湾，家是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在书本中，更萦绕在每一位同学身边。 家是用爱筑成的，家是用情装饰的，家是一个充满亲情的地方。家像安全的港湾，让我们休息停靠；家像一把大伞，为我们遮风挡雨；家像快乐的海洋，让我们尽情玩耍。 　　没有亲情和爱的人，才是真正没有家的人。 孝亲敬长我本分 爱洒心间 子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。 父母对子女的爱是无私的，