([高中通用技术课程纲要.docVIP

江山中学通用技术课程纲要 在新课程的框架中，通用技术课程是国家设立的课程，是普通高中学生的必修课程。作为浙江省示范高中——江山中学，既要站在学生发展的角度，依据国家课程标准，保障通用技术课程的顺利开设；又要结合自己学校特点，充分发掘和利用各种资源将通用技术课程开出本校特色。 通用技术课程目标 普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。 课程内容 在新课改中，通用技术课程采用模块的设计方式，共设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，其余均为选修模块，为“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“电子控制技术”、“现代农业技术”、“家政与生活技术”、“服装及其设计”、“汽车驾驶与保养”，每个模块2学分。这种课程设置方式，既强调了全体学生的共同基础，也充分体现了课程的多样性和选择性。 课程实施 课时计划 A．必修课部分 根据课程标准要求和学校目前的实际情况，本年度课时计划如下： 1．教学对象：高二全体学生，共18个班。 2．教学内容：浙江省通用技术专题内容。《技术与设计1》共18个专题，《技术与设计2》共17个专题如下表： 《技术与设计1》专题 序 单元 专题内容 对应教材章节 课时 专题一 序言 走进通用技术 　 1课时 专题二 第一章 走进技术世界 技术的性质 1.1 2课时 专题三 技术的价值 1.2 2课时 专题四 技术的未来 1.3 1课时 专题五 第二章 技术世界中的设计 设计与设计 2.1 1课时 专题六 设计中的人机关系 2.2 2课时 专题七 技术试验及其方法 2.3 2课时 专题八 第三章 设计的过程原则及评价 设计的一般过程 3.1 1课时 专题九 制定设计方案 3.1 1课时 学生活动1：制定台灯设计方案 　 1课时 专题十 设计的一般原则 3.2 2课时 专题十一 设计的评价 3.3 1课时 专题十二 学生活动2：模型或原型的制作 　 1课时 专题十三 专题十四 第四章 发现与明确问题 发现问题 4.1 1课时 明确问题 4.2 1课时 专题十五 第五章 方案的构思及其方法 方案的构思方法 5.1 2课时 专题十六 第六章 设计图样的绘制 设计表现图 6.1 2课时 专题十七 常见技术图样 6.2 2课时 专题十八 第七章 模型及原型的制作 模型 7.1 1课时 工艺 7.2 1课时 制作模型 7.3 2课时 《技术与设计2》专题 序 单元 专题内容 对应教材章节 课时 专题一 第一单元 结构与设计 常见结构的认识 1.1 2课时 专题二 稳固结构的探析 1.2 2课时 专题三 简单结构的设计 1.3 1课时 专题四 经典结构的欣赏 1.4 1课时 专题五 学生活动1：户外广告牌的设计 1课时 专题六 第二单元 流程与设计 生活和生产中的流程 2.1 2课时 专题七 流程的设计 2.2 2课时 专题七 流程的优化 2.3 1课时 专题八 学生活动2：电动车装配流程的设计 1课时 专题九 第三单元 系统与设计 系统的结构 3.1 2课时 专题十 系统的分析 3.2 2课时 专题十一 系统的设计 3.3 1课时 专题十二 学生活动3：节能住宅系统的设计 1课时 专题十三 第四单元 控制与设计 控制的手段与应用 4.1 2课时 专题十四 控制系统的工作过程与方式 4.2 2课时 专题十五 闭环控制系统的干扰与反馈 4.3 2课时 专题十六 控制系统的设计与实施 4.4 1课时 专题十七 学生活动4：教室灯光自动控制系统的设计与实施 2课时 3．课时安排：每周2课时。 4．时间安排：2014年9月-2015年6月 5．上课形式：每节课40分钟，纳入学校统一课表正式安排，以教室讲练为主，辅以必要的通用技术专用教室的学生实际操作试验。 6．课程安排：高二年级学生在本班教室上课，部分工艺训练制作课程在实验楼通用技术专用教室上课； B．选修课部分 1．教学对象：高二年级学生。 2．教学内容及任课教师：通用技术选修模块“电子控制技术”部分的内容/何飞雄，家庭生活中的创新设计/陈华瑞，木工制作工