上課問好下課感謝2.pptVIP

友善平和 品格校園 禮貌運動 101年5月25日 上課問好 下課感謝 * 上課時，同學安靜的速度變快了。對任課老師較有禮貌。 這個活動讓我學習到了要做個有禮貌的孩子。 我覺得讓全班變得更有禮貌。 自從有做「起立、立正、敬禮」的動作之後，小朋友上課時就會收心，也更懂得尊師重道。 上課問好 下課感謝 * 覺得很快樂和開心，因為大家都變得更有禮貌，也提醒同學上課時間到了。 我覺得這樣對老師比較有禮貌，而且老師也會對我們班的印象也比較好。 我覺得這樣更能知道有沒有人還沒進教室，班上的小朋友也非常的配合。 很有禮貌，因為全班都有配合。 上課問好 下課感謝 * 班上秩序變好了。 我覺得變得更有禮貌，而且有責任感。 禮貌能增進自己的人際關係，拉近彼此間的距離，身為班長的我，更應推動全班一同執行，讓大家都能成為有禮節的好兒童。 有禮貌，是大家每天都要做的事，所以要從向學校的老師行禮開始，我覺得這樣才有感謝的心意。 上課問好 下課感謝 * 全班變得更有禮貌，別班老師也這樣稱讚我們，可以繼續保持。 我發現這樣可提高大家的精神，上課較認真，讓我們知道尊敬師長的道理，使我們把禮貌的言語掛在嘴邊。當大家遇到老師時，不管上、下課，都會主動問好。我覺得這個活動很有意義。 我覺得大家要當有禮貌的小朋友，才能人見人愛。 這週過後，大家明顯變得更有禮貌了！希望今後大家能夠繼續保持。 上課問好 下課感謝 * 可以讓同學