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小学语文三年级下册课程纲要 学校名称：港区二小 课程类型：基础型课程 设计教师：宋芳 课程材料：苏教版义务教育课程标准实验教科书 适用年级：三年级 设计时间：2012年1月 授课时间： 培养良好的学习习惯（6） 3课时 课文1—26 80课时 习作1—8 16课时 单元练习1—8 24课时 一、课程目标 依据课标的第二学段目标，根据教材特点，以及学生的学情，特制订以下学习目标。 学习习惯目标： 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培养勤查字典，主动识字的习惯。 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。 识字写字目标： 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 积累认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。 有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首查字法查字典、词典。 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 写字姿势正确，有良好的书写习惯。 阅读目标： 阅读目标有以下九个： 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 初步学会默读，做到不出声，不指读。学会略读，粗知文章大意。 3.能联系上下文、理解词句的意思，体会课文中关键词语表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5.能复述叙述性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，于他人交流自己的阅读感受。 6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 7.在理解语句的过程中，体会句号于逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 8.积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。 9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 口语交际目标： 能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受于想法。讲述故事力求生动。 习作目标： 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 能用简短的书信便条进行交流。 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 学习修改习作中有明显错误的语句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 课内习作每学年16次左右。 综合性学习目标： 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集材料，共同讨论。 结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 能在老师的指导下通过小组合作等形式，开展趣味语文活动。 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、课程内容 单元 单元专题 读写训练 重点 教学内容 课时 安排 1 自然美景 1揣摩、品味语言，感受大自然的美。2、边读边想象，丰富学生的语言积累。 长城和运河2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾 习作1 、练习1 14 2 励志 体会课文表达的思想感情。 学习人物的精神。 4、微笑着承受一切5、雪儿6、花瓣飘香 习作2、练习2 14 3 名人小故事 体会课文表达的思想感情。 学习人物的精神。 7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师 习作3、练习3 17 4 状物与诗歌 1、学习课文的描写方法。 2、感悟课文内容，品味语言。 11、赶海12、荷花13、古诗两首 习作4、练习4 14 5 科普小故事 体会课文在语言表达方面的特点。 2、感受科学技术的威力。 14、我应该感到自豪才对15、水上飞机16、跟踪台风的卫星 习作5、练习5 14 6 小故事 了解故事的内容、品味故事的语言、体会故事的特点、感受故事的魅力。 17、“你必须把这条鱼放掉”18、狼和鹿19、放飞蜻蜓 习作6、练习6 14 7 风景名胜 1、学习课文的描写方法。 2、感悟课文内容，品味语言。 20、恐龙21、槐乡五月22、海底世界23、日月潭的传说 习作7、练习7 17 8 寓言小故事