(上海市中小学生生命教育指导纲要试行.docVIP

一、中小学开展生命教育的重要性和紧迫性 1、开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。 2、是社会环境发展变化的迫切要求。 3、是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。 4、是家庭教育的重要职责。 5、是现代学校教育发展的必然要求。 二、生命教育的指导思想 上海市中小学实施生命教育的目标是：通过多种教育形式，对中小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。 三、生命教育的原则 实施生命教育要注重科学性与人文性的统一，必须遵循以下原则： 1、认知、体验与实践相结合原则 2、发展、预防与干预相结合原则 3、自助、互助与援助相结合原则 4、学校、家庭与社会相结合原则 ` ` 四、生命教育的内容 2、3～5年级的教育内容重点为：（1）了解身体的生长情形，具有和欣赏积极乐观的心态。进一步理解性别认同。（2）了解友谊的意义；懂得同情、关心，力所能及地帮助弱者；学习与他人合作。（3）初步认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命；学会劳逸结合。远离烟酒和毒品。（4）养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念；合理使用网络。（5）学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人，初步掌握突发灾害时的自救能力 《品德与社会》：初步了解家庭、学校和社区的生活，懂得个人成长与家庭、学校的关系，认识个人与集体的关系，初步了解公共生活的规则。 《体育与健身》：从基本的身体活动入手，学习户外健身、游泳等的卫生与安全知识，了解简单的生存技能与方法，掌握浅易的自我保护知识和技能。培养抗挫能力,学会游戏。 教学时要采用讲解、示范、游戏、比赛和活动等方法，帮助学生了解学习要点和技能方法。 （2）小学中高年级（3～5年级）《自然》：了解人体主要器官及其功能，人的生命周期和身体发育的特点。了解合理饮食、适量的运动和休息对身体成长发育的重要性，以及吸烟、酗酒、滥用药物等对身体的主要危害。了解一些常见疾病及其防治方法，有一定的自我保护能力。了解人类对自然环境的依赖，树立人和自然和谐相处的意识。 《品德与社会》：了解个人生活、家庭生活、学校生活、社会公共生活的一些基本常识与道德规范。初步了解社会机构、公共设施及其功能。初步了解人与自然、人与社会的依存关系。知道一些与生活有关的法律常识，使学生初步了解不同社会角色的权利、义务和责任。教学时要从学生熟悉的生活现象出发，注重通过生活实践学习知识，养成良好的生活习惯。 六、实施生命教育的保障机制 （一）组织保障（二）资源保障 （三）队伍保障 对全体教师进行有关生命教育基本知识和必备能力的基础培训；对学科教师、团队辅导员要加强人文素养、生命伦理的培训；对心理辅导教师要加强生命科学和生命伦理的培训；对生命科学（自然）课程教师要加强教育心理和专业技能的培训；对班主任要加强心理辅导专业技能和家庭教育指导的培训 《上海市学生民族精神教育指导纲要（试行）》 上海市学生民族精神教育的总体目标是：构建以爱国主义为核心，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的大中小学纵向衔接、学校家庭社会横向沟通、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相协调、与中华传统美德相承接的民族精神教育的实施体系，形成以民族精神教育为根基的德育新格局 上海市学生民族精神教育应遵循以下基本原则：（1）坚持优良传统教育与时代精神教育相结合。（2）坚持认知教育与实践体验相结合。（3）坚持情感陶冶与促进理性升华相结合。（4）坚持突出重点与有机渗透相结合。（5）坚持针对性与系统性相结合。（6）坚持学校教育与社会引导相结合。 三、国家意识、文化认同和公民人格――学生民族精神教育的主要内容 民族精神教育将着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感，培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感，引导学生形成现代公民的良好道德品质和行为习惯，在弘扬中培育民族精神的时代内涵。 在国家意识教育过程中，要把国家观念、国情意识、国家安全和国家自强作为重点内容。 国家观念教育――以增进学生的爱国情感为重点，引导学生正确认识我国在世界上的地位和作用，自觉维护国家的荣誉、利益和尊严，把国家利益放在首位；引导学生了解民族英雄的伟大人格和民族气节的丰富内涵，培养学生作为中国人的自信心和自豪感。 国情意识教育――帮助学生系统地了解我国经济、政治、文化、社会、人口、资源