加强安全风险意识 提升职工服务质量[精选].docVIP

加强安全风险意识 提升职工服务质量 众所周知，铁路是国民经济大动脉，是联系 八月十一日，盛部长作了关于铁路安全风险管理重要讲话，详细阐述了铁路安全风险管理的本质和内涵，深入剖析了当前铁路安全风险管理存在的问题。 二○一二年，铁路安全工作面临着新的挑战。要实现持续、稳定的科学化发展，安全是必要的前提。全面推进安全风险管理，把安全风险责任落实细化到班组和岗位上，增强铁路广大职工保安全的风险意识，形成全员共保安全的良好氛围，是迫在眉睫的重要任务。如何让安全风险管理理念在广大干部职工头脑中牢固地树立起来，是职工教育培训工作必须首先解决的重要课题。 提升广大干部职工安全风险管理理念，需要通过正确的引导启发和系统的教育培训。通过开展安全风险管理理念教育，使广大干部职工对安全风险管理产生正确的认识，才能更好地指导他们进行安全风险管理的实践。因此，在加强安全风险管理知识的职教培训工作中，一定要做好引导发动，突出重点，使职工做到“六个清楚”。 一、要清楚学习安全风险管理认识的目的 铁路系统的安全风险管理知识，来源于多年来铁路安全生产实践经验，具有很强的可操作性，对确保铁路安全生产意义重大。为了切实提高安全风险管理教育培训的质量，让职工日常培训活动成为安全风险管理理论联系实际的桥梁，我们在开展安全风险管理教育中，应当积极探讨，努力做到“三个结合”：一是将职工培训工作与安全风险管理实际相结合，深入运输生产一线认真调研，拟定安全风险管理讲课提纲，编写安全风险管理教案，努力做到教学内容贴近现场，面向一线，争取讲出深度，力求实效；二是加强互动，深入交流，不断提高。在进行安全风险管理知识培训时，教师要发挥主导作用，要善于根据学员提出的安全风险管理的具体问题，有针对性地进行答疑解惑，组织学员积极发言，实行“双向交流”，把学员们提出的好的安全生产的经验提炼为安全风险管理教育理论，全面调动职工的学习积极性，达到优势互补、共同提高的效果；三是将安全风险管理教育学习与安全生产现场实作相结合，通过安排教师深入现场实习，及时学习与掌握铁路新技术、新设备、新动态，不断更新知识，及时跟进形势，提高教学水平；同时，要多组织学员到一线生产现场参观、考察，保证职工培训过程中安全风险管理教育与运输生产的安全风险管理“大环境”相沟通，力争达到事半功倍的培训效果。 二、要清楚安全风险管理量变与质变的关系 俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。近些年，铁路安全风险管理至所以会失去控制，就是因为在日常安全管理工作中不注重细节，不卡控关键，安全理念缺失，最终导致广大职工安全思想麻痹，安全管理混乱的严重后果。正因为如此，我们在安全风险管理教育中，一定要从事故发生的量变到质变，深刻分析“千里之堤，溃于蚁穴”的演变结果。提醒全体干部职工提高安全风险意识，杜绝麻痹大意思想，在作业中要防微杜渐，严守规章，认真查找各个环节的安全风险点，努力做到超强预想，科学研判，严格卡控，通过加强安全风险过程控制，确保安全生产有序进行。 三、要清楚安全风险管理可控与失控的关系 铁路发展最终的执行者是人，职工素质的高低决定着铁路发展的快慢。把安全风险意识根植于每一位铁路职工的思想深处，才能使安全第一的思想贯穿到运输生产的全过程，进一步增强全员搞好安全生产的自觉性。安全风险意识提高了，职工在工作的任何情况下都能自觉把安全放在第一位来考虑，发现和及时整改、反馈生产现场中出现的任何影响安全的问题，把隐患和事故消灭在萌芽状态，就是牢牢掌握了安全工作的主动权。 当安全风险管理处在可控时期，我们要教育广大干部职工保持清醒的头脑，做到居安思危，避免沾沾自喜，麻痹大意，防止出现“乐极生悲”的后果；当安全风险管理处于失控状态时，要认真查找原因，科学分析论证，及时采取有效措施，全力扭转安全失控局面，使安全生产尽快回到正常的轨道上来。 四、要认清安全风险管理现象与本质的关系 毋庸讳言，每个单位的安全风险管理，都同时存在着经验与教训。所以，我们在总结经验时，不仅要看到每名职工、每个本单位取得的成绩，而且要分析查找安全风险管理中的漏洞；在吸取教训中，不仅要吸取安全风的具体教训，而且要从中找出根本原因，并把加强安全风险管上升到是否重视旅客、货主和铁路职工生命财产安全这个“以人为本”的高度来认识，切实增强安全风险管的责任感。 五、要清楚安全风险管理共性与个性的关系 实行安全风险管理教育，目的是要提高消除风险的能力和水平，并根据已确定的风险强度及时制定相应对策，有效处理不安全的风险，以高铁和客车安全为重点，突出高风险环节和关键岗位的管理，对各类安全风险实行分类管理、闭环管理，实现良性循环。 然而，不同车间之间，不同工种之间，安全风险管理情况，却都具自己的