粤教版品德与社会四年级上册《我看家乡的风俗》教案.docVIP

《品德与社会》四年级上册 8 我看家乡的风俗 一、三维目标 1、知识目标：学生了解家乡的风俗，知道不同地区有自己独特的风俗习惯。 2、情感目标：学生初步感受风俗带给人们的丰富多彩的生活以及当地风俗的变化，通过学习，懂得保持良好风俗，摒弃不良风俗。 3、能力目标：培养学生的综合素质，培养搜集、整理资料的能力和调查研究的能力，以及倾听能力和表达能力，培养互相协作互相尊重的集体主义精神。 二、教学重难点： 1、教学重点：学生在自己对风俗初步了解的基础上，通过收集资料、调查等方式去了解家乡独特的风俗习惯，感受当地习俗的变化。 2、教学难点：学生介绍家乡风俗时的表达能力和倾听能力的培养。 三、教学背景的分析： 本课的教学设计针对的是四年级的学生。对于四年级的学生而言，从他们稍懂人事开始，其实已经每时每刻都在接受着传统文化习俗的熏陶，尤其以节目的熏陶为主，春节、中秋节、元宵节、端午节等节日，每个学生都有亲身经历，对这些节日的风俗有一定的了解，这样学生就有话可说，但与此同时也存在一个问题，即学生介绍风俗的时候容易讲述普遍存在的相同的内容。因此，这一节课重点要解决的问题是让学生既对普遍存在的风俗有一个较为全面的了解，又要在课前对家乡的独特风俗作进一步的掌握，并在课堂上介绍给同学们。把风俗介绍定位在家乡的独特风俗上，才能不致于让学生的介绍内容重复无味。 在教学思路上，我设计了以下五大环节：