苏教版小学科学《认识固体》二课时教学设计.docVIP

? 教学目标 过程与方法： ●能够运用我种感官和借助工具进行观察。 ●能够对周围常见物体进行分类。 ●能够利用文字和图画描述观察结果。 ●能够运用语言、文字、图表交流观察结果。 科学知识： ●知道什么样的物体是固体；什么样的物体是液体。 ●知道固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质。 ●知道不同的固体能混合也能分离；混合前后固体重量不变，体积改变。 情感、态度与价值观： ●愿意合作与交流。 ●体验工具比感官更有效。 教学准备 教师准备：几种固体、几种液体；天平、小量杯、量筒、筛子、面粉、杯子、放大镜、锤子、擀面杖、记录表格、黄豆、玉米粉、绿豆、筛子。 学生准备：几种固体。 课时安排 2课时 教学过程 教学内容 效果分析 第一课时 一、导入新课 1．谈话：关于固体和液体你都知道些什么？还想知道什么？ 2．提问：哪些物体是固体?哪些物体是液体?固体液体有哪些特点? 二、学习新课 1．教师引导学生将物体分类。 （1）教师出示铅笔盒、布、鸡蛋、勺子、石头、水、胶水、面粉。 （2）提问：你们能给这些物体分成固体和液体吗？ （3）学生分类并回答。 （4）教师出示牙膏。提问：牙膏是固体吗？ （5）学生讨论，产生疑问。 （6）出示面粉和水，“和面”活动。提问：和出的面糊是固体吗？ （7）学生争论，教师讲解中间物质。牙膏和面糊都是混合体，称为“流体”。 ２．指导学生用多种方法、多种感官认识