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语文教案－柳树醒了 课题 1、柳树醒了 课型 讲读型 教 学 目 标 1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 重点和难点 重点：认识8个生字，会写“说、话”等6个字。能通过朗读去感悟春天的美。 难点：能通过朗读感知和感悟春天的美。能端正书写左右结构的字。 学习材料准备 ??生字卡、春天的图 课时安排 ?3课时 分课时教学目标 ? 第一课时：1、初步感知课文，了解春天的景色。 ? 2、认识课文中的8个生字，能正确朗读课文。 ? 3、学习课文1、2两小节，能有感情朗读。 第二课时：1、学习课文3、4、5小结，会有感情朗读这几小结。 ? 2、学会6个生字，会写6个生字。 第三课时：1、能有感情朗读课文，会背诵课文。 ? 2、完成课堂作业，抄写生字。 教 学 过 程 教? 学? 预? 案 实 施 意 见 第一课时 激趣，引入新课 ??1.你喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？ ?2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。 ?3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？。 ?可用句式：“春天到了，什么怎么样了”练习说话。 初读，了解短文 1. 学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物？板书：柳树 2. 自由读，读准音，并标小节号。 3.读了课文你懂了什么？ 板书： ? 春雷 ? 春雨 ? 春风 ? 春燕 4.合作识字。 1）自由朗读课文，在文中圈出生字。 2）同桌互读生字，比比谁读得准。“醒”后鼻音；“澡”平舌音；“枝、梳、梢、耍、软”翘舌音。 3）小组比赛认读生字卡。 4）找你喜欢的小节好好读一读。 ? 指名学生把喜欢的小结读给大家听，给表现好的小朋友发给小红花。 ? 细读课文，指导朗读。 你从什么地方知道柳树醒了？ 指名学生回答。 ? ? ? 教 学 过 程 教? 学? 预? 案 实 施 意 见 学第一节。 指名读 想象：春雷会跟柳树说什么话呢？ 朗读指导。 学第二节 ?指名读 指名板画柔软的柳枝。 朗读指导。 ? 第二课时 复习旧知 1、开火车读生字，齐读生字。 2、有感情朗读一、二两小节。 讲读新课。 1、学习三、四节 师引读：你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着—— 春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？ 2、 朗读指导。 背诵，感悟文意 1．指名比赛朗读课文。 2.借助板书、板画背诵。自由练背；同桌互背；齐背。 3.创设情境背诵。配乐背诵；表演背诵。 记生字。 ?1、让学生自己想办法记生字。 ?2、说说你是怎么样记住这些生字的。 ? 第三课时 有感情朗读课文。 认读生字，读生词。 指名背诵课文。 指导生字书写。 ? ? 教 学 过 程 教? 学? 预? 案 实 施 意 见 1、认读“说、话、”等6个生字。 2、说说你是怎么样记住它们的。 3、教师示范田字格的写法。 4、学生板演。 扩展活动 1.说一说：在春天里，还有什么醒了呢？ 2.画一画：春天来了，大地万物复苏的图画。 3．出示下列生字，让学生做找朋友的游戏。 说 话 朋 友 春 高 ? ? 课后反思： 语文教案－柳树醒 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导