2020年前湖南大學校园信息化建设发展规划.doc

2020年前湖南大学校园信息化建设发展规划 教育信息化就是要充分发挥现代信息技术优势，推动信息技术与教学、科研、管理等主流工作的深度融合，促进学校体制机制的改革与深化，促进创新人才培养，带动教育现代化，是把学校建设成为国际知名的高水平研究型大学不可或缺的动力与支撑。 从1997年开始至今，学校已建成了全覆盖的校园网络传输平台，完成了学校的教学、科研、资产、财务、办公等各类应用信息系统，数据集中、整合、应用的工作已开始部署。 我校信息化工作成效明显，但与广大师生的需求、与学校建设发展要求以及世界知名大学的信息化工作相比还有很大的差距，必须充分认识推进信息化的重要性和艰巨性，把教育信息化作为学校的战略重点和优先领域全面部署、加快建设，调动全校力量大力支持、积极参与，立足前期的建设积累，促进信息技术与教育的全面深度融合，实现各应用系统之间的协同与联动，实现信息化数据的统一与共享，有序部署基于校园网的各类增值公共服务，通过信息化建设促进教育教学和管理创新，促进优质、高效、精细化管理与服务工作的开展，将各类系统所积淀的信息数据进行整理、统计、分析，为学校发展提供可信数据知识支持，以信息化促进职能部门从以业务流程管理为主向以为师生服务为主的职能转变，校园信息化建设的价值体现将由数据集中与整合逐步向学校发展的战略支撑阶段奋进。 为进一步明确学校信息化工作的发展思路、目标和重点，增强信息化建设发展的科学性、前瞻性与战略性，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《湖南大学“十二五”发展规划纲要》，编制本规划。 一、现状与挑战 完成了作为信息化基础传输平台的校园网的主要建设任务。校园网络采用10G组网技术，已形成核心交换层、区域汇聚交换层、楼栋汇聚层、终端用户接入层四个层次，环形与星型相结合的网络拓扑结构，形成了地面网络全覆盖、完全独立的无线网为备用与补充的传输网络格局。校园网拥有10G核心节点2个，10G区域汇聚节点9个，1G楼栋节点140个，288个C类IP地址，总出口带宽4.5G。学校的下一代互联网络已经完成驻地网建设任务和校园网IPv6技术升级任务，校园网整体并入了IPv6网络，联网计算机均实现了直接访问IPv6网络资源。 形成了以应用信息系统为基础的数字化校园支撑平台总体架构。统一信息门户和单点登录系统、统一身份认证中心、公共基础数据库、统一的应用数据交换平台建设已完成，学校数字化校园总体架构已成雏形。部分管理职能部门已建立了各自的信息管理系统，20余个校内信息系统已投入使用。 制定了规范化、标准化的学校信息管理制度体系。制定了较为完善的学校信息化建设与管理管理制度、操作规范，基本保证了学校信息化工作的健康、有序发展。 必须清醒地认识到，加快推进教育信息化还面临诸多的困难和挑战。从近期来看，为师生服务的以优质教育资源、科研管理系统和信息化学习环境为基础的建设要进一步加强，数字教育资源共建共享的有效机制有待建立；为管理服务的由各单位建设的业务系统难以集成学校的基础数据库，学校的基础数据量少而分散，信息的整合度低、共享度低，中心数据库亟待建立，教育管理信息化体系在统筹、协调方面尚有一段坎坷路要走；在条件建设上，无线网络尚未覆盖全校区，硬件设备亟需更换、升级以及扩容，校园网的提质优化、上网行为管理、网络资源有效使用的运行监控系统有待配置。从长远来看，教育信息化技术的理论和实践发展迅猛，教学、科研、管理、服务和大学文化对信息化的要求不断提升，伴随着信息技术的发展，教育教学与管理变革不断深化，发展无止境，创新无止境，推进教育信息化始终是一项长期、紧迫而艰巨的任务。 二、发展目标、基本思想和工作方针 发展目标：围绕把学校建设为国际知名的高水平研究型大学的总目标，以新一代校园网为核心，完善融合最新信息技术的信息基础设施，推动人才培养、科学研究、学科建设等学校核心业务的变革与进步；全面、深入、多层次推进综合信息服务，为学校的建设与发展提供战略决策支撑；完善信息服务保障体系和运行机制，实现全校区宽带网络和无线网络的全面覆盖，使教育管理信息化水平明显提高，信息技术与教育融合发展的能力显著提升，建成交互学习无处不在、优质资源触手可及、信息数据实时共享、校务管理透明高效、网络文化丰富多彩、E校园生活便捷周到、国内外学术交流无疆界的“数字湖大”，教育信息化整体上达到国内同类高校先进水平。 基本思路：按照教育部信息化十年发展规划，坚持育人为本，以建设全校性的基础数据库为中心，以人（人事、教学、科研）、财（资金管理及支付）、物（资产、房产、地产）等几个重要的信息系统建设为抓手，以校内个人信息门户为信息服务的主要表现形式，以电子邮件系统为学校信息交换的主流工具，积极推动信息技术与教育教学