2011届高三语文复习课件(湖南师大)：文言虚词4#.pptVIP

（一）用作介词 1．表示动作、行为所用的工具、方法，译为“拿”“用”等。 如： 愿以十五城请易璧。 （《廉颇蔺相如列传》） 请其矢，盛以锦囊。 （《伶官传序》） 2．表示动作、行为所凭借的条件，译为“凭”、“靠”。 如： 以勇气闻于诸侯。 （《廉颇蔺相如列传》） 鹏之徙于南冥也……去以六月息者也。 （《逍遥游》） 3．表示动作、行为施行时所涉及的对象，译为“把”。 如： 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （《烛之武退秦师》） 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 （《廉颇蔺相如列传》） 4．表示动作、行为产生的原因，译为“因”、“由于”。 如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 （《廉颇蔺相如列传》） 5．表示动作、行为的依据。译为“按照”、“依照”、“根据”等。 如： 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图 匣，以次进。 （《荆轲刺秦王》） 6．引进动作、行为发生的时间、处所， 用法同“于”，译为于”、“在”、“从”。 如： 汝殁以六月二日。 （《祭十二郎文》） 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪…… （姚鼐《登泰山记》） （二）用作连词 1. 表示因果关系，常用在表原因的分句 前，可译为“因为”。 如： 以其求思之深而无不在也。 （《游褒禅山记》） 2．表示并列关系，可译为“而”、“又”、“并且”等，或者省去。 如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至 者少。 （《游褒禅山记》） 3．表示目的关系，后一动作行为往往是 前一动作行为的目的，可译“来”、 “用来”等。 如：请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》） 4．表示结果，有“因而”“以致”的意 思。 如： 为秦人积威之所劫，日削月割，以 趋于亡。 （《六国论》） 5．表示修饰关系，连接状语和中心语， 可译为“而”，或省去。 如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 （《归去来辞》） （三）用作助词 1．和某些方位词、时间词等连用，表示 时间、方位。 如： 受命以来，夙夜忧叹。 （《出师表》） 指从此以往十五都予赵。 （《廉颇蔺相如列传》） 2．放在句中，起调整音节作用。 如： 逆以煎我怀。 （《孔雀东南飞》） （四）用作动词 1．表示动作、行为，译为“做”。 如： 如或知尔，则何以哉？ （《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 2．表示动作、行为，译为“用”、“任用”。 如： 忠不必用兮，贤不必以。 （《涉江》） 3．表示动作、行为，译为“率领”。 如：令骑将灌婴以五千骑追之。 （《项羽本纪》） 4．表示心理活动，译为“以为”“认为”。 如：臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求于臣，皆以徐公美。 （《邹忌讽齐王纳谏》） （五）用作名词， 有缘由、原因的意思。 如： 古人秉烛游，良有以也。 （李白《春夜宴桃李园序》） （六）通假现象 1．通“已”，已经。 如：固以怪之矣。 （《陈涉世家》） 2．通“已”，止。 如：无以，则王乎？ （《孟子?梁惠王上》） （七）用作复音虚词 【以为】认为，把……当作或看作。 项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。 （《高祖本纪》） 南取百越之地，以为桂林、象郡。 （《过秦论》） 【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。 是以十九年而刀刃若新发于硎。 （《庖丁解牛》） 【有以】【无以】 分别是“有什么办法用来……”、 “没有什么办法用来……”的意思。 如： 项王未有以应，曰：“坐。” （《鸿门宴》） 不积跬步无以至千里；不积小流无以 成江海。