题目六学生成绩管理实验报告分析.doc

HUNAN UNIVERSITY 程序设计训练 报 告 学生姓名 张杨阳 学生学号 201307020213 专业班级 电子1302 指导老师 贺再红 2014 年 9月 13日  北京 湖南大学程序设计训练报告 第 Ⅰ 页 目 录 一 目的 二 内容和要求 三 设计分析 四 程序调试与结论 五 程序设计心得与体会 六 附录： 参考文献 程序清单  湖南大学程序设计训练报告 题 目 一 目的 1．问题分析及解决方案框架确定 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。 在确定解决方案框架过程中（How to do?），考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。 2详细设计和编码 确定算法的主要流程，再此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 3上机前编写程序与检查 上机前程序检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。 程序检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑，把程序中的明显错误事先排除。 4上机调试程序 5完成程序设计训练报告 ① 问题描述：题目要解决的问题是什么。 ② 设计 设计算法：主要算法思想，用流程图表示。 实现注释：各项功能的实现程度。 调试报告：调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的；对设计和编码的回顾讨论和分析；改进设想；经验和体会等 ③附录：源程序清单和结果。如果题目规定了测试数据，则结果要包含这些测试数据和运行输出，当然还可以含其他测试数据和运行输出。 内容和要求（本人所完成的任务） 学生信息包括：学号、姓名、年龄、性别、出生年月。主要功能: (1)能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改。 （2能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序。 （3）能查询学生成绩。 （4）能按班级输出学生的成绩单。 三 四 程序调试与结论 1、在整个程序设计中，由于以前的C和C++学的并不好，所以在初期的设计中出了很多的错误： 关于文件包含的操作，开始把所有的类的定义都放在头文件中，把所有函数都定义在一个源文件中，然后将主程序写在main源文件中，但是在编译的时候出错，提示所有的函数都未定义。找出问题后，原来我只是将这几个文件都新建在同一个工程中，但是在编译的时候并没有将函数源文件增加到工程中去，所以编译的时候没法找到相应的函数定义。 用switch结构时，每次进入主菜单都只能选择一次功能，然后就会直接退出程序，不能进行下一次功能选择。 解决办法：在switch结构之前定义一个整型变量flag=0；用一个while循环语句实现每一次功能选择完毕后退回主菜单。之后的选择分支中退回主菜单的方法也是一样的。 关于查找的时候实现输入的name_find字符数组于定义的name字符数组的匹配的时候出错。我开始直接定义的一个字符串类型变量string name_find，然后使用strcnp（name name_find），但是编译时报错，我以为是因为头文件中没有包含string.h，在头文件中增加#includestring后还是有错。 2、此程序篇幅较长，且要求较多，但通过功能函数可以将程序分为几个模块，彼此没有关联，使复杂的程序简单化，以后遇到相似问题也可以如此解决。 程序的运行结果的截图显示 五 程序设计心得与体会 此程序篇幅较长，且要求较多，但通过功能函数可以将程序分为几个模块，彼此没有关联，使复杂的程序简单化，以后遇到相似问题也可以如此解决。 六 附录： 参考文献 程序清单 #includestdio.h #includestring.h #includestdlib.h #includeconio.h #define N 100 //一个班的人数 struct student { long xq; //学期 char bj[20]; //班级 char xh[20